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初中英语教学中校园文化景观的情境创设与语言学习论文

摘要：本文旨在探讨初中英语教学中如何利用校园文化景观进行情境创设，以促进学生的语言学习。通过分析校园文化景观的概念及其在英语教学中的应用，本文提出了具体的情境创设策略，旨在提高学生的英语学习兴趣和实际运用能力。

关键词：初中英语教学；校园文化景观；情境创设；语言学习

一、概念阐述

（一）校园文化景观的概念

1.内容一：校园文化景观是指学校内部各种物质和非物质文化元素的总和，包括学校的建筑、绿化、雕塑、标识等物质文化，以及校风、教风、学风等非物质文化。这些元素共同构成了一个具有教育意义的环境，对学生的成长产生深远影响。

2.内容二：校园文化