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2026年高青教师编制考试题库

第一部分单选题(100题)

1、在教学过程中，为改进教学活动、完善教学效果而进行的对学生学习过程及结果的评价属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

【答案】：B

解析：本题考察教学评价类型的定义。形成性评价是在教学过程中进行的，目的是改进教学、及时反馈。A选项诊断性评价是教学前的摸底评价；C选项总结性评价是教学后的最终评价；D选项相对性评价是基于群体比较的评价（如排名）。故正确答案为B。

2、根据《中华人民共和国教师法》，取得小学教师资格，应当具备的学历条件是？

A.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

B.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

C.中等师范学校毕业及其以上学历

D.研究生毕业学历

【答案】：C

解析：本题考察教师法中教师资格的学历要求知识点。根据《中华人民共和国教师法》第十一条规定，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。选项A为初中教师资格学历要求，选项B为高中及以上教师资格学历要求，选项D不符合基础学历要求，故正确答案为C。

3、关于“双减”政策的表述，下列哪项符合实际规定？

A.小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟

B.禁止所有学科类校外培训机构开展培训活动

C.义务教育阶段学校可组织学生进行有偿补课

D.小学一、二年级必须布置大量书面家庭作业巩固基础

【答案】：A

解析：本题考察教育政策“双减”的核心内容。选项B错误，“双减”并非全面禁止学科类培训，而是禁止在周末、节假日、寒暑假开展学科类培训；选项C错误，“双减”明确严禁学校、教师组织有偿补课；选项D错误，“双减”要求小学一、二年级“不布置书面家庭作业”，三至六年级平均不超过60分钟；选项A符合“双减”中作业管理的具体要求（小学三至六年级书面作业平均完成时间≤60分钟）。正确答案为A。

4、下列哪项教学原则强调通过提问引导学生独立思考，激发学习主动性？

A.因材施教原则

B.启发性原则

C.直观性原则

D.巩固性原则

【答案】：B

解析：本题考察教学原则的内涵。启发性原则核心是教师运用启发式教学，通过设置问题情境引导学生主动思考、积极探索，符合题干中“提问引导独立思考”的描述。A选项因材施教强调根据学生特点教学；C选项直观性原则侧重利用实物、模型等直观手段；D选项巩固性原则强调复习巩固知识，均不符合题意。

5、智慧教师在数字协作环境中应具备的关键能力是？

A.熟练操作单一办公软件（如Word）即可

B.掌握在线协作平台（如腾讯会议、石墨文档）的高效应用

C.仅需完成教学任务，无需参与跨学科团队协作

D.完全依赖AI翻译工具进行国际学术交流

【答案】：B

解析：本题考察智慧教师的数字协作能力。正确答案为B。智慧教师需掌握在线协作工具（如腾讯会议、石墨文档）实现跨时空教学互动（B正确）；仅掌握单一办公软件（A）无法满足智慧协作需求；跨学科协作是智慧教育的重要特征（C错误）；AI工具可辅助但不能替代教师的语言能力与文化理解（D错误）。

6、学生因害怕受到老师批评而按时完成作业，这种行为属于哪种强化类型？

A.正强化（给予愉快刺激）

B.负强化（撤销厌恶刺激）

C.惩罚（给予厌恶刺激）

D.消退（无强化）

【答案】：B

解析：本题考察操作性条件反射中的强化类型。负强化是指通过撤销厌恶刺激来增加行为发生的频率（如按时完成作业以避免批评）；正强化是通过给予愉快刺激（如表扬）增加行为；惩罚是通过给予厌恶刺激（如批评）减少行为；消退是对行为不再给予强化使其逐渐消失。题目中“害怕批评”表明厌恶刺激是批评，按时完成作业后撤销批评，属于负强化。因此正确答案为B。

7、根据《中华人民共和国教师法》，下列哪项属于教师的义务？

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

C.从事科学研究、学术交流

D.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

【答案】：B

解析：本题考察《教师法》中教师的权利与义务知识点。根据《教师法》，教师的权利包括：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验（A项）；从事科学研究、学术交流（C项）；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩（D项）。而“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”是教师必须履行的义务，因此正确答案为B。

8、‘当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成’体现的教学原则是（）。

A.巩固性原则

B.及时性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

【答案】：B

解析：本题考察教育学中教学原则的理解。‘当其可之谓时’意为抓住教育的关键时机（如最佳学习时机），强调教学要及时施教