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2026年高考心理试题库

第一部分单选题(100题)

1、学校开展大规模学生心理健康普查时，优先选择的施测方式是？

A.团体施测

B.个别施测

C.投射测验施测

D.计算机化施测

【答案】：A

解析：本题考察心理测试施测方式的适用场景，正确答案为A。解析：A（团体施测）可在短时间内完成大规模筛查，节省人力与时间，适合新生普查等场景；B（个别施测）耗时久，仅适合小范围深入评估；C（投射测验如罗夏测验）需个别施测，无法适应大规模普查；D（计算机化施测）虽高效，但团体施测仍是基础且最优先的方式。因此选A。

2、心理咨询过程中，通常不包含以下哪个阶段？

A.建立咨询关系

B.心理诊断与评估

C.问题解决与干预

D.治疗结束后立即进行的评估

【答案】：D

解析：本题考察心理咨询基本阶段知识点。标准心理咨询过程包括：①建立咨询关系（初期阶段，建立信任）；②心理诊断与评估（明确问题性质、程度）；③问题解决与干预（实施具体技术，如认知重构、行为训练）；④巩固结束与随访（评估效果，预防复发）。“治疗结束后立即进行的评估”不属于常规阶段，随访评估通常在结束后1-3个月内进行，以观察长期效果，故D选项错误。

3、以下哪项属于心理咨询中的影响性技术？

A.开放式提问

B.情感反应

C.解释

D.内容反应

【答案】：C

解析：本题考察心理咨询技术分类知识点。影响性技术是咨询师主动影响来访者认知或情感的技术，包括解释（分析问题成因）、指导（给出建议）等；而A开放式提问、B情感反应、D内容反应均属于参与性技术（咨询师用于收集信息、理解来访者）。故正确答案为C。

4、若某心理量表多次施测结果稳定一致，说明该量表具有较高的？

A.信度

B.效度

C.区分度

D.标准化程度

【答案】：A

解析：本题考察心理测量学基本概念。正确答案为A，因为：B选项“效度”指量表是否准确测量目标内容，与结果一致性无关；C选项“区分度”指量表区分不同水平被试的能力，如区分抑郁与正常学生，与稳定性无关；D选项“标准化程度”指量表统一施测流程和常模，是量表编制的基础，而非结果稳定性的指标；而A选项“信度”特指测量结果的一致性和可靠性，多次施测结果稳定即体现高信度。

5、学校心理测试中，用于综合评估学生近期心理健康状况（如躯体化、人际关系敏感等症状）的量表是？

A.SCL-90（症状自评量表）

B.SAS（焦虑自评量表）

C.SDS（抑郁自评量表）

D.MMPI（明尼苏达多相人格测验）

【答案】：A

解析：本题考察常见学校心理量表的用途。SCL-90（症状自评量表）是学校心理测试中常用的综合评估工具，包含躯体化、强迫、人际关系敏感等9个因子，能全面反映学生近期心理健康状况；B选项SAS主要用于抑郁症状筛查，C选项SDS用于焦虑症状筛查，D选项MMPI主要用于人格特征评估，因此正确答案为A。

6、小学低年级（6-10岁）学生心理问题筛查最适合的工具是？

A.明尼苏达多相人格问卷（MMPI）

B.瑞文标准推理测验

C.儿童行为量表（CBCL）

D.抑郁自评量表（SDS）

【答案】：C

解析：本题考察不同年龄段测试工具选择。A选项MMPI适用于16岁以上成人，低年级学生认知不足；B选项瑞文测验评估智力，非心理问题筛查；C选项正确，CBCL专为6-18岁儿童设计，筛查行为问题；D选项SDS为文字自评量表，低年级学生理解困难。

7、被试因对测试题目理解不准确或题目表述模糊导致的结果偏差属于以下哪种误差？

A.测验工具误差

B.反应定势误差

C.施测环境误差

D.评分者主观误差

【答案】：A

解析：本题考察心理测试误差的类型。正确答案为A，因为：①测验工具误差（A）指测试本身的设计缺陷，如题目表述模糊、歧义、难度不适等，导致被试理解偏差；②B选项反应定势误差是被试答题时的倾向性（如“肯定倾向”“否定倾向”），与题目理解无关；③C选项施测环境误差是物理环境（如噪音、温度）导致的干扰；④D选项评分者主观误差是主试在评分时的个人偏见。因此，题目表述问题导致的误差属于测验工具误差（A）。

8、在与他人沟通时，为了更好地理解对方的感受，倾听时最重要的原则是？

A.保持共情，尝试站在对方角度感受

B.频繁打断对方，急于表达自己的观点

C.只关注自己的想法，忽略对方的表达内容

D.对对方的观点立刻进行评价或反驳

【答案】：A

解析：本题考察有效沟通中的倾听技巧。正确答案为A，共情能让对方感受到被理解和尊重，是建立信任、深入沟通的基础。B选项打断对方会破坏沟通节奏，导致对方感到不被重视；C选项“只说不听”属于自我中心沟通，无法获取对方真实需求；D选项“立刻评价”会引发防御心理，阻碍对方敞开心扉。

9、明尼苏达多相人格问卷（MMPI）