第六单元部分-2：茶发明与文化理解.pdfVIP

第六单元A部分‑2

课程类型阅读

1.学习并理解茶的发明。

目标

2.更好地了解关于茶和神农的信息。

Key1.你知道茶是偶然发明的吗？

结构2.据说神农是第一个发现茶可以作为饮料的人。

3.茶直到大约1660年才出现，但在不到100年的时间里。

4.人无疑是最了解茶的

性质。

如何学习和理解茶的发明。

几乎，者，煮沸，保持，气味，国家的，贸易，怀疑

发生，，由⋯⋯发明

词汇

时期1

程序

导入享受一个快速活动来放松。

第一步复习。

让学生翻译一些短语。

步骤2自由交谈。

请学生讨论问题“你知道多少种饮料？”

？

步骤3讨论。

向学生们展示一些关于饮料的，并们茶是世界上最受欢迎的饮料，然后讨论他们知道的茶的种类。

最流行的饮料，然后讨论他们知道的茶的种类。

他们知道的茶的种类。

第4步头脑风暴。

介绍一些茶的知识。

Unit6SectionA-2

ClassTypeReading

Objectives1.Tolearnandunderstandtheinventionoftea.

2.ToterunderstandtheinformationaboutteaandShenNong.

Key1.Didyouknowthatteawasinventedbyaccident?

structure2.ItissaidthatShenNongwasthefirsttodiscoverteaasadrink.

3.Teadidn’tappearuntilaround1660,butinsthan100years.

4.Thearewithoutdoubttheoneswhobestunderstandthe

natureoftea.

DifficultiesHowtolearnandunderstandtheinventionabouttea.

nearly,ruler,boil,remain,smell,national,trade,doubt

Takece,withoutdoubt,beinventedby

Vocabulary

Period1

Procedure

Lead-inEnjoyaflashtohavefun.

Step1