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如何从“教”走向“学”——市直教师招聘面试有感

面试现场的观察与反思：当“讲得好”不再是唯一标准

走进市直教师招聘的面试考场，空气中弥漫着一种既紧张又期待的气息。来自不同地区、不同学校背景的青年教师们，带着精心准备的教学设计、教案陈述和模拟授课内容，在评委面前展示自己的专业素养与教学能力。他们中有的语言流畅、逻辑清晰；有的教态自然、富有亲和力；还有的课堂互动设计巧妙，能够迅速调动学生的注意力。然而，在这场看似公平而严谨的选拔过程中，我逐渐意识到一个深层问题正在浮现：我们是否仍在用“教”的标准去评价一位未来教师的能力？而真正的教育变革，恰恰要求我们把焦点从“教”