昆明市一中学高考二轮考点专题复习参数取值问题的题型与方法.docxVIP

（Ⅰ）参数取值问题的探讨

一、若在等式或不等式中出现两个变量，其中一个变量的范围已知，另一个变量的范围为所求，且容易经过恒等变形将两个变量分别置于等号或不等号的两边，则可将恒成立问题转化成函数的最值问题求解。

例1．已知当xR时，不等式a+cos2x54sinx+恒成立，求实数a的取值范围。

分析：在不等式中含有两个变量a及x，其中x的范围已知（xR），另一变量a的范围即为所求，故可考虑将a及x分离。

解：原不等式即：4sinx+cos2xa+5

要使上式恒成立，只需a+5不小于4sinx+cos2x的最大值，故上述问题转化成求f(x)=4sinx+cos2x的最值问题。

f(x)=4sinx+cos2x=2sin2x+4sinx+1=2(sinx1)2+33,

∴a+53即a+2

上式等价于或，解得a8.

阐明：注意到题目中出现了sinx及cos2x，而cos2x=12sin2x,故若把sinx换元成t,则可把原不等式转化成关于t的二次函数类型。

另解：a+cos2x54sinx+即

a+12sin2x54sinx+,令sinx=t,则t[1,1],

整理得2t24t+4a+0,(t[1,1])恒成立。

设f(t)=2t24t+4a+则二次函数的对称轴为t=1,

f(x)在[1，1]内单调递减。

只需f(1)0,即a2.(下同)

例2．已知函数f(x)在定义域（，1]上是减函数，问是否存在实数k，使不等式f(ksinx)f(k2sin2x)对一切实数x恒成立？并阐明理由。

分析：由单调性与定义域，原不等式等价于ksinx≤k2sin2x≤1对于任意x∈R恒成立，这又等价于

对于任意x∈R恒成立。

不等式（1）对任意x∈R恒成立的充要条件是k2≤(1+sin2x)min=1,即1≤k≤1----------(3)

不等式（2）对任意x∈R恒成立的充要条件是k2k+≥[(sinx)2]max=,

即k≤1或k≥2,-----------(4)

由（3）、（4）求交集，得k=1,故存在k=1适合题设条件。

阐明：抽象函数与不等式的综合题常需要运用单调性脱掉函数记号。

例3．设直线过点P（0，3），和椭圆顺次交于A、B两点，试求的取值范围.

分析：本题中，绝大多数同学不难得到：=，但从此后却一筹莫展,问题的根源在于对题目标整体把握不够.事实上，所谓求取值范围，不外乎两条路：其一是结构所求变量关于某个（或某几种）参数的函数关系式（或方程），这只需运用相应的思想实施；其二则是结构关于所求量的一个不等关系.

思绪1:从第一条想法入手，=已经是一个关系式，但因为有两个变量，同时这两个变量的范围不好控制，所以自然想到运用第3个变量——直线AB的斜率k.问题就转化为如何将转化为关于k的体现式，到此为止，将直线方程代入椭圆方程，消去y得出关于的一元二次方程，其求根公式呼之欲出.

所求量的取值范围

所求量的取值范围

把直线l的方程y=kx+3代入椭圆方程，消去y得到关于x的一元二次方程

xA=f（k），xB=g（k）

得到所求量关于k的函数关系式

求根公式

AP/PB=—（xA/xB）

由判别式得出k的取值范围

解1：当直线垂直于x轴时，可求得；

当与x轴不垂直时，设，直线的方程为：，代入椭圆方程，消去得，

解之得

因为椭圆关于y轴对称，点P在y轴上，所以只需考虑的情形.

当初，，，

所以===.

由,解得，

所以，

综上.

思绪2:假如想结构关于所求量的不等式，则应该考虑到：判别式往往是产生不等的根源.由判别式值的非负性可以不久拟定的取值范围，于是问题转化为如何将所求量与联络起来.通常来说，韦达定理总是充当这种问题的桥梁，但本题无法直接应用韦达定理，因素在于不是关于的对称关系式.因素找到后，解决问题的方法自然也就有了，即我们可以结构关于的对称关系式.

把直线

把直线l的方程y=kx+3代入椭圆方程，消去y得到关于x的一元二次方程

xA+xB=f（k），xAxB=g（k）

结构所求量与k的关系式

关于所求量的不等式

韦达定理

AP/PB=—（xA/xB）

由判别式得出k的取值范围

解2：设直线的方程为：，代入椭圆方程，消去得

（*）

则令，则，

在（*）中，由判别式可得，

从而有，所以，

解得.结合得.

综上，.

阐明：范围问题不等关系的建立途径多多，诸如判别式法，均值不等式法，变量的有界性法，函数的性质法，数形结合法等等.本题也可从数形结合的角度入手，給出又一优美解法.

二、直接依照图像判断

若把等式或不等式进行合理的变形后，能非常容易地画出等号或不等号两边函数的图象，则可以经过画图直接判断得出成果。特别对于选择题、填空题这种方法更显