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2025汇报人：爱心教育主题班会设计

-CONTENTS目录指导思想01活动目的02活动流程04班会延伸活动0506班会活动预期效果03活动准备07注意事项

1指导思想

指导思想爱心教育是培养学生健全人格的基础，通过引导学生理解爱、感受爱、传递爱，促进其情感发展与社会责任感核心理念01结合心理学需求理论，强调关爱他人与被关爱是人的基本需求，缺乏爱的能力将影响个体幸福感和人际和谐理论基础02帮助学生从家庭、学校到社会层面逐步建立爱的认知与实践能力，形成感恩—回报—奉献的良性循环教育目标03

2活动目的

活动目的情感目标行为目标社会目标让学生体会父母、师长、同伴的付出，激发感恩之心引导学生通过具体行动(如帮助他人、参与公益)践行爱心培养集体责任感，树立共建和谐世界的价值观

3活动准备

活动准备建议1课时(40分钟)，可延伸至课外实践活动时间安排多媒体设备(播放公益视频)、卡片(书写感恩寄语)、手工材料(制作爱心礼物)物资准备教室悬挂爱心主题标语，如用爱点亮世界感恩于心，回报于行环境布置

4活动流程

活动流程1.导入环节(10分钟)A视频触动：播放贫困地区儿童或动物救助的短片，引发情感共鸣B问题讨论：提问你曾接受过哪些无私的帮助？当时感受如何？

活动流程2.核心活动(20分钟)010302故事分享：学生讲述亲身经历的爱心故事(如同学互助、志愿者经历)互动游戏：爱心传递接力，每人用一句话描述一个关爱他人的小行动角色扮演：设计帮助迷路老人分享午餐等情景剧，讨论正确应对方式

活动流程3.情感体验(5分钟)学生用卡片写下对父母、老师或同学的感谢话语，并分享感受感恩寄语利用手工材料制作爱心礼物(如手链、小折纸)，代表感恩之情制作礼物

活动流程4.实际行动计划(5分钟)公益宣讲引导学生探讨不同的社会公益项目，分享其意愿及期望实现的爱心行为爱心计划实施将集体中具体实践爱心的项目落地实施，包括目标设定、人员分工和活动准备等

活动流程5.总结与展望(5分钟)总结讨论展望未来班会组织者总结本次班会内容，强调爱心教育的重要性鼓励学生在日常生活中持续传递爱心，并将此理念传递给家人和身边的朋友

5班会延伸活动

班会延伸活动家庭作业要求学生回家后向父母表达感谢，并至少完成一项小型的爱心行动(如帮家长做家务)持续追踪班级可以组织小组长期追踪实践活动结果，建立长期的爱心传递机制

6班会活动预期效果

班会活动预期效果学生对爱心与感恩的认知将更加深刻，能理解并尊重他人的付出预期认知提升学生将更加珍惜与他人的关系，形成积极向上的情感态度预期情感发展学生将更加主动地参与社会公益活动，积极传递爱心预期行为改变

7注意事项

注意事项010302活动过程中要尊重学生个体差异：避免过度强调形式而忽视实质内容活动结束后要及时总结反馈：确保活动效果持续有效鼓励学生积极参与：避免出现冷场或只有少数人发言的情况

注意事项通过以上精心设计的班会活动，相信能够有效地推动爱心教育，让学生在理解爱、感受爱、传递爱的过程中健康成长

-Thanks