2025湖北恩施州建始县自然资源和规划局所属事业单位选聘4人备考题库及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

2025湖北恩施州建始县自然资源和规划局所属事业单位选聘4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《中华人民共和国公职人员政务处分法》规定，记过政务处分的期限是（）。

A.6个月

B.12个月

C.18个月

D.24个月

【答案】：B

【解析】根据《中华人民共和国公职人员政务处分法》规定，记过政务处分的期限是12个月。

2、聘用单位可随时单方面解除聘用合同的情形是（）。

A.贾某未经单位同意自己开办公司

B.王某身体差、学历低，不能胜任工作

C.小王1年内累计旷工超过15个工作日

D.赵某出国后未经聘用单位同意逾期不归

【答案】：D

【解析】聘用合同中，聘用单位能随时单方面解除合同的情形需符合相关规定。自己开办公司，若未经单位同意，但这一行为不一定直接导致聘用合同可随时单方面解除，还需看开办公司对本职工作的影响等情况；身体差、学历低不能胜任工作时，一般单位应先进行培训或调整岗位，若仍不能胜任，才会涉及解除合同，并非可随时单方面解除；1年内累计旷工超过15个工作日，未达到通常规定的可随时解除合同的更严重程度；而员工出国后未经聘用单位同意逾期不归，这种行为严重违反了聘用合同约定和单位管理规定，聘用单位可以随时单方面解除聘用合同。

3、微信“打赏”指的是读者在微信订阅号上阅读原创文章后，通过“打赏”链接向作者支付一定金额的行为。作者通过读者打赏所获得的收入属于（）。

A.按劳分配

B.按技术要素分配

C.按资本要素分配

D.按生产要素分配

【答案】：D

【解析】本题可根据不同分配方式的特点，对作者通过读者打赏获得的收入进行分析。按劳分配是在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。而作者通过读者打赏获得收入的行为并非发生在公有制经济中，也不是以这种劳动分配方式来获取报酬，所以不属于按劳分配。按技术要素分配主要是指科技工作者提供新技术取得的收入，如技术入股、专利使用、技术转让等收入。作者通过读者打赏获得的收入与技术要素并无直接关联，并非是凭借技术获得的报酬，所以不属于按技术要素分配。按资本要素分配是指资本所有者凭借其资本所有权参与他人劳动成果的分配，其形式主要有利息、股息、利润等。作者通过读者打赏获得的收入并非基于资本投入而产生的收益，所以不属于按资本要素分配。按生产要素分配是指生产要素所有者凭借要素所有权，从生产要素使用者那里获得报酬的经济行为。生产要素包括劳动、资本、土地、技术、管理、数据等。作者通过创作原创文章，付出了智力和体力劳动，读者基于对文章的认可进行打赏，作者获得的打赏收入属于按生产要素（劳动要素）分配。综上，作者通过读者打赏获得的收入属于按生产要素分配。

4、正值毕业季，306宿舍有A、B、C、D四位男同学，他们准备找班主任宋老师合影，若要求宋老师坐正中间，

A.、

B.两位同学不能挨着坐，那么总共有多少种坐法？

A.8种

B.12种

C.16种

D.24种

【答案】：C

【解析】宋老师坐正中间，先排两边同学共(A_{4}^2=12)种排法，其中相邻的有(8)种，所以不相邻的坐法有(A_{4}^2-8=16)种，选对应选项。

5、以下哪一项不具有独立行政管理职能（）。

A.国家体育总局

B.政府法制办

C.公安局

D.教育局

【答案】：B

【解析】政府法制办不具有独立行政管理职能，其主要承担政府在法制工作方面的参谋、助手和法律顾问职责，协助政府进行法规、规章草案的起草、审查等工作，不直接对社会事务进行行政管理。而国家体育总局负责统筹规划体育事业发展等行政管理职责；公安局负责维护社会治安、打击违法犯罪等行政管理工作；教育局负责教育领域的行政管理，包括学校管理、教育政策实施等。所以不具有独立行政管理职能的是政府法制办。

6、行政指令方法要求行政组织体系内部在思想、行动和纪律上保持统一与服从，同时要求外部行政对象必须遵从，呈现出明显的管制特点，这说明行政指令方法具有（）。

A.权威性

B.强制性

C.具体性

D.顺序性

【答案】：B

【解析】行政指令方法强调行政组织体系内部在思想、行动和纪律上要统一和服从，外部行政对象也必须遵从，并且具有明显的管制特点。这些都体现出不管是组织内部成员还是外部行政对象，都必须按照行政指令去执行，没有商量的余地，这种必须服从、不可违背的特点正是强制性的体现。权威性强调的是行政指令具有让人信服和尊重的力量；具体性侧重于指令内容详细、明确；顺序性关注的是执行指令的先后次序。所以该题应选体现这种必须服从特点的性质，即强制性。

7、（）是一门由计算机科学、控制论、信息论、语言学、神经生理学、心理学、数学、哲学等多学科相互渗透、融合发展起来