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初中语文综合性学习活动在培养学生批判性思维中的实践研究论文

摘要：随着新课改对核心素养的深入落实，批判性思维成为初中语文教学的重要培养目标。本研究以初中语文综合性学习活动为载体，探讨其在培养学生批判性思维中的实践路径与价值。通过案例分析、行动研究等方法，发现综合性学习活动通过真实情境创设、问题驱动探究、多元互动交流，能有效激活学生的质疑精神、分析能力和反思习惯，为语文教学革新提供可操作的实践参考。关键词：初中语文；综合性学习；批判性思维；实践研究；核心素养

一、引言

在信息爆炸的时代，学生每天被海量信息包围，如何教会他们“不盲从、会思考”，成为教育的重要命题。批判性思维——这种对信息进行