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小学科学实验课教学策略与小学生创新思维培养研究论文

摘要：小学科学实验课是培养学生科学素养与创新思维的重要载体，然而当前教学实践中仍存在形式固化、评价单一、内容脱节等问题，制约了学生创新意识的发展。本研究聚焦小学科学实验课教学策略与小学生创新思维培养的内在关联，通过分析教学现状与时代需求，探索以探究式、生活化、开放性为核心的实验教学路径，旨在为一线教师提供可操作的实践策略，激发学生的好奇心与想象力，提升其批判性思维与问题解决能力，为培养适应未来社会发展需要的创新型人才奠定基础。

关键词：小学科学；实验课；教学策略；创新思维；核心素养

一、引言与背景

（一）当前小学科学实