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小学科学课堂提问策略在科学教学评价中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课堂提问策略在科学教学评价中的应用，通过分析实际教学中的有效提问方法，为提高科学教学质量和评价效果提供理论依据。本文从实际教学案例出发，阐述提问策略在激发学生兴趣、培养学生思维能力等方面的重要作用，并对现有评价体系进行反思，以期为科学教学评价改革提供参考。

关键词：小学科学；课堂提问；教学评价；策略

一、引言

（一）1.科学教学评价的重要性

科学教学评价是衡量教学效果的重要手段，它既能够反映教师的教学水平，也能够体现学生的学习成果。在小学科学教学中，课堂提问作为一种有效的教学手段，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能锻炼