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高中语文新教材单元教学中的阅读策略与写作能力培养研究论文

摘要：本文以高中语文新教材为研究对象，探讨在单元教学过程中如何运用阅读策略，以及如何培养学生的写作能力。通过分析新教材的特点，提出针对性的教学策略，旨在提高学生的阅读理解能力和写作水平。

关键词：高中语文；新教材；单元教学；阅读策略；写作能力

一、引言

（一）研究背景与意义

1.高中语文新教材的推出，为语文教学带来了新的契机。新教材在内容、结构、教学目标等方面进行了全面优化，为教师提供了更为丰富的教学资源。在这样的背景下，研究新教材单元教学中的阅读策略与写作能力培养，有助于教师更好地把握教材，提高教学质量。

2.阅读与写作是高中语文