初中物联网项目课程对学生工程思维的培养研究论文.docx

初中物联网项目课程对学生工程思维的培养研究论文

**摘要**

在物联网技术与教育深度融合的背景下，初中阶段作为学生思维发展的“黄金期”，通过项目式课程培养工程思维成为核心素养落地的关键路径。本研究聚焦初中物联网项目课程，结合工程思维的系统性、实践性与创新性特征，探讨课程设计中“问题驱动-系统整合-迭代优化”的培养逻辑，旨在为一线教学提供可操作的实践框架，助力学生从“知识消费者”向“问题解决者”转变，为未来工程素养奠定基础。

**关键词**：初中物联网项目课程；工程思维；培养路径；核心素养；实践育人

一、概念阐述

（一）工程思维与初中物联网项目课程的核心内涵

1.工程思维的“具身