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高中语文整本书阅读教学中的阅读策略与阅读障碍的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文整本书阅读教学中，阅读策略与阅读障碍之间的关系，分析学生在阅读过程中的实际困难和应对方法。通过列举两点背景，深入剖析阅读策略与阅读障碍的内在联系，为提高高中语文整本书阅读教学效果提供参考。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读策略；阅读障碍

一、背景分析

（一）整本书阅读在高中语文教学中的重要性

1.提升学生的语文素养：整本书阅读能够让学生在阅读过程中，全面了解作品的内容、主题、结构、人物形象等，从而提高学生的语文素养。通过阅读整本书，学生可以更好地理解作者的写作意图，把握作品的内涵，培养自己的审美情趣。

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