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初中英语课堂教师反馈语对学生英语学习策略掌握的影响论文

摘要：本文探讨了初中英语课堂中教师反馈语对学生英语学习策略掌握的影响。通过分析教师反馈语的概念及其在英语教学中的应用，本文列举了两种典型的教师反馈语，并从三个层面详细阐述了其对学生学习策略的影响。研究发现，教师的反馈语在激发学生兴趣、提高学习效率、增强自信心等方面具有重要作用。

关键词：初中英语课堂，教师反馈语，英语学习策略，影响

一、概念阐述

（一）1.教师反馈语的概念

教师反馈语，是指在英语课堂教学中，教师针对学生的回答、表现或作业等，给予的口头或书面形式的评价、指导和建议。它包括肯定性反馈、否定性反馈和指导性反馈等类型。教师反馈语