统编版二年级语文上册2树之歌课件.pptxVIP

2树之歌识字

美化环境防风固沙第1课时

净化空气调节气温

梧桐树叶银杏树叶柳树叶

榕梧桐壮读一读字词识记掌枫柏桦松守银杉化杏桂

桂树杨松之柏金化写一写选字组词。辨析：杨—扬化—花金—全桂—洼

树榕杨梧桐枫松柏桦杉桂都含有“木”字旁，字义都与树木有关。你发现了什么？

木对树木白柏桂木圭松木公

重点字书写指导结构：部首：书写指导：左右亻左窄右宽。右部先写撇，竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心。huà化

上下撇捺舒展，盖住下方；下部三横长短不一。jīn金金结构：部首：书写指导：

结构：部首：书写指导：左右木左窄右宽。左部竖为垂露竖；右部四横间隔均匀。ɡuì桂

找出文中的树木名称。说一说每种树木的特点。初读课文第2课时

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。比喻课文品读

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。时间颜色披绿装松柏四季常青比喻

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。◎生长习性◎地域找出这句话中的反义词。暖——寒南——北

◎历史：长◎气味：香还有哪些植物也是活化石？银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

梧桐树叶像手掌。用“……像……”说几个比喻句。两个事物具有相似点但不同类。示例：弯弯的月儿像小船。孔雀的尾巴像扇子。重点解析

松柏四季披绿装。松柏四季披绿装。物人的动作（言行、神态、情感）说几个拟人句。示例：红枫秋天穿红袍。蝴蝶在花丛中跳着欢快的舞蹈。

仿照课文，请你选一种树木，编一句儿歌。

银杏树叶像________。扇子

梨树花开_________。白胜雪

橡树_____守边疆。耐寒

树之歌习性——木棉、桦树——喜暖、耐寒气味——金桂——满院香颜色——枫树、松柏——叶儿红、披绿装形状——杨树、榕树、梧桐树——高、壮、像手掌古老——银杏、水杉——活化石板书设计

本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，分别从树木的形状、树叶的颜色、树木的习性等方面描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富多样。课文主题

?前人栽树，后人乘凉。?人要心强，树要皮硬。?桃李不言，下自成蹊。?好种出好苗，好树结好桃。?岁寒，然后知松柏之后凋也。?树深不怕风摇动，树正何愁月影斜。拓展发散

说一说我们应该如何保护树木？示例：从身边的小事做起，爱护花草树木，减少或不使用一次性筷子，节约用纸，多植树等。

一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。梧桐（wúwǔ）手掌（zǎnɡzhǎnɡ）松柏（bóbǎi）桦树（huáhuà）水杉（shānsān）金桂（ɡuīɡuì）√√√√√√．．．．．．课堂练习

1.“杨”“桐”和“柏”都是____字旁的字，表示与_____有关。我还能再写三个相同偏旁的字：____________。2.“化”用音序查字法应查音序____，再查音节_____，可组词______。二、查字典填空。木树木枫、桂、松Hhuà化石

朗读课文。背诵课文。朗读指导：儿歌每一行结构相似，都是树木名称加上树木特点，“像手掌、叶儿红、披绿装、守北疆、满院香”等词语要适当重读，突出树木特点的同时，感受儿歌的节奏韵律。朗读语气轻快活泼，句尾语调上扬。课后习题

读一读，你还能说出这样的词语吗？点拨：第一行词语是带有修饰词的树木名称，第二行词语是与树有关的根干枝叶等部位名称。泡桐白桦云杉翠柏树根树干树枝树梢pāoɡēnzhīshāo

我来说：蜡梅、红枫、雪松、海棠、香樟、洋槐、白杨、垂柳……树皮、树叶、树荫、树冠、树杈……

读一读，记一记。

十年树木，百年树人。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培养的意思。

树高百尺，叶落归根。ɡēn大意是树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指客居他乡的人最终要回到故乡。

树无根不长，人无志不立。大意是说人要有志向，人没有志向就像树没有根。zhì

查阅资料，了解更多树木的信息，介绍你喜欢的一种树木。课外练习