2025新北师大版数学三年级上册全册教案.docxVIP

2025新北师大版数学三年级上册全册教案

作为一名深耕小学教育多年的一线教师，我深知一份好的教案对于教学效果的重要性。它不仅是教学活动的蓝图，更是教师专业素养和教育智慧的体现。针对2025年新北师大版数学三年级上册教材，我结合教学实践经验，为大家提供一份全册教案建议。本建议力求专业严谨，突出实用性和可操作性，希望能为各位同仁的教学工作提供有益的参考。

一、全册教材概述与教学总目标

教材概述：

2025新北师大版数学三年级上册教材在保持北师大版一贯特色的基础上，进一步优化了知识结构，强化了核心素养的培养。教材内容紧密联系学生生活实际，注重引导学生经历“做数学”的过程，通过观察、操作、思考、交流等方式，积累数学活动经验，发展数学思维。全册内容主要涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率（本册渗透较少，主要在实践活动中体现）以及综合与实践四大领域。

教学总目标：

1.知识与技能：

*掌握万以内数的加减法的计算方法，并能正确计算；初步认识小括号，会进行简单的两步混合运算。

*结合具体情境，理解乘除法的意义，能正确计算一位数乘两位数、一位数除两位数的口算和笔算；能运用表内乘除法解决简单的实际问题。

*认识常见的长度单位（毫米、分米、千米）和质量单位（吨），建立初步的量感。

*初步认识长方形和正方形的特征，能计算长方形和正方形的周长。

*认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；认识24时计时法。

*初步认识简单的小数（一位小数），能进行简单的小数大小比较和加减法。

2.过程与方法：

*经历从实际情境中抽象出数与代数知识的过程，感受数学与生活的联系。

*在观察、操作、猜想、验证等数学活动中，发展初步的空间观念、几何直观和初步的推理能力。

*经历简单的数据收集、整理和分析过程，能运用所学知识解决简单的实际问题，体验解决问题策略的多样性。

3.情感态度与价值观：

*感受数学与生活的密切联系，体验数学在生活中的应用价值。

*在数学学习活动中获得成功的体验，培养学习数学的兴趣和自信心。

*养成认真计算、规范书写、积极思考、乐于合作等良好的学习习惯。

二、各单元教学建议

第一单元：混合运算

单元核心目标：

1.结合具体情境，理解混合运算（两步）的运算顺序，能正确计算。

2.初步认识小括号，知道小括号的作用，会计算含有小括号的两步混合运算。

3.能运用混合运算解决简单的实际问题，感受数学的实用性。

教学重点与难点：

*重点：掌握不含括号和含有小括号的两步混合运算的运算顺序。

*难点：理解混合运算的运算顺序的合理性；运用混合运算解决实际问题。

主要教学思路与建议：

*情境导入，激发兴趣：从学生熟悉的购物、做家务、校园活动等情境入手，引导学生列出综合算式，在解决实际问题的过程中自然引入混合运算。

*动手操作，直观感知：对于运算顺序的理解，可以借助画图、摆学具等方式，帮助学生直观理解“先算什么，再算什么”。例如，用不同颜色的笔标出先算的部分。

*对比辨析，深化理解：设计对比性的题目，如“20-10+5”和“20-(10+5)”，让学生在比较中体会小括号的作用。

*注重算理，规范表达：不仅要求学生能算对，还要引导学生说出“为什么这样算”，鼓励学生用自己的语言描述运算顺序。强调书写格式的规范。

*联系生活，学以致用：设计丰富的解决问题的活动，如“帮妈妈买菜算价钱”、“安排活动日程”等，让学生在应用中巩固所学知识，体会数学的价值。

第二单元：观察物体

单元核心目标：

1.能辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的简单物体的形状。

2.在观察、操作、想象、交流等活动中，发展初步的空间观念和几何直观。

3.感受观察物体与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

教学重点与难点：

*重点：辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。

*难点：体会从不同角度观察同一物体，看到的形状可能不同；根据平面图形想象立体图形的形状。

主要教学思路与建议：

*充分体验，动手实践：这是本单元教学的关键。要让学生亲自观察、亲自摆放、亲自画一画。可以准备一些简单的立体图形（如正方体、长方体、圆柱、球）以及生活中的常见物品。

*小组合作，交流分享：组织学生小组合作，从不同位置观察同一个物体，描述自己看到的形状，并与同伴交流，发现差异和共性。

*借助多媒体，化抽象为具体：利用课件、动画或实物投影，展示从不同角度观察到的物体形状，帮助学生建立表象。

*由易到难，循序渐进：先观察单个立体图形，再观察由几个相同小正方体组成的简单组合体。鼓励学生通过“摆一摆”来验证自己的判断。

*联系生活，拓