二年级下册语文园地二：识字加油站与职业认知.pdfVIP

语文园地二

【学习目标】

1.通过“识字”认识11个生，激发学生自主识字的，培养识字能力。

养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写要求会写的字。

2.会认不同的职业名称。

3.初步培养学生语言表达和互相交流的能力，锻炼句子写作的能力。

4.学习人物的写作。

5.积累谚语。

【学习】

1.认识11个生字，正确认读。

2.积累词汇和谚语并学会在句子中正确的使用。

3.能有效地进行课外阅读，培养学生的阅读。

4.学会对人物作文的写作。

【学准备】

1.查找搜索一些职业名称和日常用的谚语（学生）

2.制作课件，生卡片（）

【课安排】

两

【教学环】

第课

（识字字运、展示台）

、识加油

1.谈话引入：

（1）你都知道哪些职业？

（2）说说你父母都工作？

（3）你将来想从事哪些工作？

（4）除了上写的，你还知道哪些职业？能把它们写出来吗？

2.出示生卡片，老师带读。

.：大致理解词意。

.学生自由认读，同桌互相指读，开火车读。

.老师指名读，检查认字情况。

6.根据“职业”这个扩展，比比谁的词汇多。

二、词句用

1.照样子说一说，把自己的景物写下来。

（1）试读句子，想例句运用了怎样的手法描写景物。

（2）学生运用比喻句描写景物。

（3）给定学生景物，让学生运用比喻的手法描写景物。

（4）让学生景物并运用比喻句描写。

2.读句子，体会加点的意思，说说你的发现。

（1）读句子说说每个词在句子中的意思；

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会一下为什么同一个词在不同的句子里有不同的意思？

（3）查词典看看同一个都有哪些不同的意思。

（4）在词典的帮助下再找出几个这样的，并分别造句。

、展示

1.学生观察生字。

（1）观察生字的字形结构，找出这些字的特点。

（2）观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好生字。

2.指导学生保持良好的书写习惯。

（1）写字时正确的坐姿是怎样的？

（2）写字时正确的执笔是怎样的？

3.范写，学生描红、临写。

二课

（写、积月累、我爱读）

、积月

1.出示课件，指导学生认识三则谚语中的生。

（1）学生正确朗读三则谚语，同桌互读。

（2）指导学生理解每则谚语的意思，并指导用法。

2.学生展示自己课前搜集的谚语，并解释大致意思。

、我爱

1.学生自由朗读，在老师指导下认识诗歌中的生。

（1）你能发现文中的生字都有什么特点吗？如“踮”、“栽”、“疲”、“眨”、“枝”，看看他们

的意思跟偏旁有什么关系？

（2）辨别相近字踮/惦栽/裁/载疲/破/坡/婆

.全班诵读。

.（1）鼓励学生范读，展示自我。

（2）分小组分段落有感情地朗读诗歌。

.阅读交流。

（1）这首诗歌是写给谁的？他们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？表达了作者怎样的

？

（2）试找一种事物仿照本文形式给老师写一首诗歌。

5.回顾总结，延伸阅读。

（1）你还看过哪些赞美老师的诗歌？找出来一下。

（2）推荐学生阅读有关赞美的诗歌作品，并试着课下给自己的老师写一首小诗歌。

、写

1.鼓励学生自由发言，说一说自己朋友的样子。

（1）小朋友们，能描述一下你的同桌或你的伙伴的样子吗？

（2