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2026年镇江幼师招聘笔试题库

第一部分单选题(100题)

1、根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁儿童的主要认知发展阶段是（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：B

解析：本题考察皮亚杰认知发展阶段理论。皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：0-2岁为感知运动阶段（A选项），主要通过感官和动作认识世界；2-7岁为前运算阶段（B选项），儿童开始用符号、语言表征事物，但思维不可逆、具有自我中心性；7-11岁为具体运算阶段（C选项），能进行逻辑推理但依赖具体事物；11岁以后为形式运算阶段（D选项），可进行抽象逻辑思维。题干中“2-7岁”对应前运算阶段，故正确答案为B。

2、幼儿过马路时，教师引导幼儿遵守交通规则的正确做法是？

A.看到绿灯亮了立即冲过去

B.拉紧成人的手，走斑马线并左右观察

C.过马路时和同伴追逐打闹

D.边走路边玩手中的玩具

【答案】：B

解析：本题考察幼儿交通安全教育。A选项“绿灯亮了立即冲过去”忽略了左右车辆观察，易发生危险；C、D选项均违反安全规范，可能导致碰撞或分散注意力。B选项“拉紧成人手，走斑马线并左右观察”既符合交通规则（走斑马线、遵守信号灯），又体现了安全意识（左右观察车辆），是教师应引导幼儿养成的基本习惯，因此正确答案为B。

3、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，健康领域中对幼儿的首要发展目标是？

A.增强幼儿体质，培养良好的生活习惯和自理能力

B.掌握基本的安全知识和自我保护技能

C.情绪安定愉快，乐于与他人交往

D.动作发展协调、灵敏，具有初步的平衡能力

【答案】：A

解析：本题考察《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标，正确答案为A。《指南》健康领域明确将‘增强幼儿体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣’列为首要目标（对应选项A），这是幼儿健康成长的基础。B选项‘安全知识’是健康领域的‘安全与自我保护’目标，属于次要内容；C选项‘情绪与交往’属于‘社会领域’目标；D选项‘动作发展’是健康领域的‘动作发展’目标，均非首要目标。

4、《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园教育活动内容的选择应体现的原则是（）

A.启蒙性、趣味性、综合性、生活化

B.系统性、强制性、趣味性、实践性

C.规范性、统一性、生活化、游戏化

D.启蒙性、系统性、技能性、竞争性

【答案】：A

解析：本题考察《纲要》教育内容选择原则。纲要强调教育内容需符合幼儿兴趣和发展水平，应具有启蒙性（A正确）、趣味性、综合性（多领域整合）和生活化（贴近幼儿生活经验）。B项“强制性”违背幼儿教育自主性；C项“规范性、统一性”不符合幼儿教育灵活性；D项“技能性、竞争性”超出幼儿教育启蒙范畴。

5、根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育活动的基本组织形式是？

A.游戏

B.上课

C.劳动

D.手工

【答案】：A

解析：本题考察幼儿教育法规的核心内容。《纲要》明确指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动”。B选项“上课”是小学阶段的主要组织形式，不符合幼儿学习特点；C选项“劳动”非幼儿教育的基本形式；D选项“手工”属于游戏或活动的具体类型，非基本组织形式。因此正确答案为A。

6、幼儿独自玩耍，不与他人互动，专注于自己的玩具，这种游戏类型属于（）

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

【答案】：A

解析：本题考察幼儿游戏类型的发展。正确答案为A，独自游戏是幼儿游戏发展的初期阶段，表现为幼儿独自进行游戏，不关注他人，仅专注于自身玩具，常见于3岁以下小班幼儿。B选项平行游戏是幼儿各玩各的，玩具类似但无互动；C选项联合游戏是幼儿共同玩但无分工；D选项合作游戏是幼儿有共同目标、分工协作，多见于中大班。

7、幼儿在具体形象思维阶段的主要特点是？

A.依靠具体事物或表象进行思维

B.依靠感知和动作建立联系

C.能够进行抽象逻辑推理

D.思维具有可逆性和守恒性

【答案】：A

解析：本题考察皮亚杰认知发展理论中幼儿思维阶段的特点。具体形象思维是前运算阶段（2-7岁）幼儿的主要思维方式，其核心是依靠具体事物或表象进行思维（A正确）。B选项“依靠感知和动作建立联系”是0-2岁感知运动阶段的特点；C选项“抽象逻辑推理”是11岁后形式运算阶段的能力；D选项“可逆性和守恒性”是前运算阶段后期逐渐发展的部分特征，但并非具体形象思维的“主要特点”。

8、《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调“珍视幼儿生活和游戏的独特价值”，这主要体现了教育的（）

A.生活化原则

B.游戏化原则

C.个体差异原则

D.循序渐进原则

【答案】：A

解析：本题考察