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2《登高》公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册.docx

2《登高》公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册.docx

    2《登高》公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册

    《登高》教学设计

    教学目标：

    把握意象与情感之间的关系，从诗歌的意象入手，分析诗歌情感，掌握“意象分析的诗歌鉴赏方法。

    教学重难点：

    找出诗中的典型意象并且理解其抒发的典型情感，从而把握杜甫诗歌的感情基调。

    教学方法：

    1.诵读法

    2.讨论探究法

    教学过程

    一、导入：

    上课！同学们好，在上课之前呢，老师想和大家玩一个“看图说话”的互动游戏，游戏的规则是我会出示一些图片，你们根据图片的内容说出相关的诗句:出示“梅花（坚强不屈：“梅花香自苦寒来”）

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