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2025江苏扬州市高邮市农文旅产业投资集团有限公司招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《促进就业规划（2011—2015年）》由我国人力资源和社会保障部、财政部等部门制定，其中提出“十二五”时期我国最低工资标准将年平均增长13%以上。我国政府的这一举措（）。

A.是解决我国就业问题的根本途径

B.有利于完善分配制度，维护社会公平

C.是再分配领域更加注重公平的体现

D.有利于消除社会收入差距，实现共同富裕

【答案】：B

【解析】提高最低工资标准并非解决就业问题的根本途径，解决就业问题的根本途径在于发展经济，创造更多的就业岗位，所以提高最低工资标准不能从根本上解决就业问题。提高最低工资标准是初次分配中注重公平的体现，它有利于增加劳动者的收入，完善分配制度，使劳动者能够在经济发展中更合理地分享成果，进而维护社会公平。提高最低工资标准属于初次分配范畴，并非再分配领域，再分配主要是通过税收、社会保障等方式进行的。社会收入差距只能缩小而不能消除，合理的收入差距在一定程度上是合理且必要的，有助于激发市场活力和劳动者的积极性，实现共同富裕是一个逐步推进的过程，并非通过提高最低工资标准就能完全消除收入差距来实现。综上所述，我国政府提出“十二五”时期我国最低工资标准将年平均增长13%以上这一举措有利于完善分配制度，维护社会公平。

2、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述，答案是过程与方法。

3、管理创新是对传统组织形式、管理原则、流程和实践的挑战，其中（）是管理活动的精髓。

A.环境创新

B.目标创新

C.组织创新

D.制度创新

【答案】：A

【解析】管理创新涵盖对传统组织形式、管理原则、流程和实践的挑战。制度创新是管理活动的精髓。制度创新为组织提供了根本性的规则和框架，它决定了组织内部的运行机制、权责分配、激励约束等重要方面。好的制度能有效协调组织内各成员的行为，提高组织效率和效益，保障组织目标的实现，对整个管理活动起到基础性和决定性作用。而环境创新主要是对组织外部环境施加影响以创造有利条件；目标创新侧重于调整组织的发展方向和预期成果；组织创新强调对组织结构和形式进行变革。所以在这些选项中，制度创新是管理活动的精髓。

4、近年来，绿色消费悄然升温，在市场需求的拉动下，绿色产业迅速发展。这说明（）。

A.生产决定消费的对象

B.生产决定消费的内容

C.消费对生产的调整和升级起导向作用

D.生产决定消费的方式

【答案】：C

【解析】本题主要考查生产与消费的关系。生产与消费是辩证统一的关系，生产决定消费，消费对生产具有反作用。题干中提到近年来绿色消费悄然升温，在市场需求（消费）的拉动下，绿色产业（生产）迅速发展。这体现了消费对生产的影响。生产决定消费主要体现在生产决定消费的对象、方式、质量和水平以及为消费创造动力。而题干重点强调的并非生产对消费的决定作用，所以关于生产决定消费对象、内容、方式的表述不符合题干所表达的逻辑。消费对生产具有反作用，具体表现为消费是生产的目的、消费调节生产、消费是生产的动力、消费为生产创造出新的劳动力。其中，消费对生产的调整和升级起导向作用，即一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。本题中绿色消费升温拉动绿色产业发展，正是消费对生产的调整和升级起导向作用的体现。

5、中国人民银行完善人民币汇率中间价报价机制，人民币出现自1994年汇率体制改革以来最大单日跌幅