原创力文档课题2.1、花边有多宽（一）课型新授课
1.要求学生会根据具体问题列出一元二次方程。通过“花边有多宽”，“梯子
的底端滑动多少米”等问题的提出，让学生列出方程，体会方程的模型思想，
教学目标培养学生把文字叙述的问题转换成数学语言的能力。
2.通过的讲解和，使学生抽象出一元二次方程的概念，培养学生归
纳分析的能力。
教学重点一元二次方程的概念
教学难点如何把实际
课题2.1、花边有多宽（一）课型新授课
1.要求学生会根据具体问题列出一元二次方程。通过“花边有多宽”，“梯子
的底端滑动多少米”等问题的提出，让学生列出方程，体会方程的模型思想，
教学目标培养学生把文字叙述的问题转换成数学语言的能力。
2.通过的讲解和，使学生抽象出一元二次方程的概念，培养学生归
纳分析的能力。
教学重点一元二次方程的概念
教学难点如何把实际
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