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4.1学习项目一　音乐中的“高难度”（一）　教学设计 人教版（简谱）（2024）初中音乐七年级下册.docxVIP

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  • 2026-01-28 发布于云南
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4.1学习项目一　音乐中的“高难度”（一）　教学设计 人教版（简谱）（2024）初中音乐七年级下册.docx

    PAGE

    七年级音乐下册教学设计

    课题

    4.1学习项目一音乐中的“高难度”（一）

    教学

    目标

    1．通过对比欣赏“更高、更快、更强”与“更低、更慢、更弱”的高难度音乐表

    演，感受表演者的高超技术。

    2．知道二度创作的含义，了解音乐表演的审美评价标准。

    3．理解在音乐表演中技术与艺术的平衡关系。

    教学

    重点

    通过对比欣赏，感受表演者的高水平艺术呈现，初步感受二度创作的魅力。

    教学

    难点

    了解并描述音乐表演中技术与艺术的平衡关系。

    教学

    过程

    教学内容与师生活动

    设计意图和

    关注的学生

    情境导入：

    同学们，我们经常会在春晚中欣赏到歌舞、器乐独奏、独唱、戏曲和曲艺等丰富多

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