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小学六年级英语语法要点整理

对于小学六年级的同学们而言，英语语法的系统梳理和巩固，是为后续更深入的学习打下坚实基础的关键一步。这份整理旨在将六年级阶段核心的语法知识点进行串联和解析，希望能帮助同学们厘清脉络，学以致用。

一、动词的时态

动词时态是英语语法的灵魂，六年级阶段需要重点掌握以下几种基本时态：

一般现在时

*含义：表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观事实、真理。

*构成：

*主语是第一、二人称单复数及第三人称复数时，动词用原形。

*主语是第三人称单数时，动词需加-s或-es（即动词的第三人称单数形式）。

*动词第三人称单数变化规则：

*一般情况加-s，如：work-works,play-plays。

*以s,x,ch,sh,o结尾的动词加-es，如：watch-watches,wash-washes,go-goes。

*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-es，如：study-studies,fly-flies。

*常用时间状语：often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year,onSundays等。

一般过去时

*含义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*构成：

*动词用其过去式形式。

*be动词的过去式为was(用于第一、三人称单数)和were(用于第二人称单复数及第一、三人称复数)。

*实义动词的过去式分为规则变化和不规则变化。

*规则动词过去式变化：

*一般情况加-ed，如：walk-walked,play-played。

*以不发音的e结尾的动词加-d，如：like-liked,live-lived。

*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-ed，如：study-studied,cry-cried。

*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ed，如：stop-stopped,plan-planned。

*常用时间状语：yesterday,lastnight/week/month/year,...ago,in20XX(过去的年份),justnow等。

一般将来时

*含义：表示将要发生的动作或存在的状态。

*构成：

*will+动词原形，可用于各种人称。

*begoingto+动词原形，表示计划、打算或有迹象要发生某事。be动词随主语变化。

*常用时间状语：tomorrow,nextweek/month/year,soon,thisafternoon/evening,inthefuture等。

现在进行时

*含义：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。

*构成：am/is/are+动词的现在分词(v-ing)。

*动词现在分词变化规则：

*一般情况加-ing，如：eat-eating,read-reading。

*以不发音的e结尾的动词，去e加-ing，如：make-making,write-writing。

*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing，如：run-running,swim-swimming。

*以ie结尾的动词，变ie为y再加-ing，如：lie-lying,die-dying。

*常用时间状语：now,look!,listen!,atthemoment等。

二、名词

名词的单复数

*规则变化：

*一般情况加-s，如：book-books,pen-pens。

*以s,x,ch,sh结尾的名词加-es，如：bus-buses,box-boxes,watch-watches,dish-dishes。

*以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加-es，如：city-cities,family-families。

*以f或fe结尾的名词，变f/fe为v再加-es，如：leaf-leaves,knife-knives(部分词直接加-s，如：roof-roofs,belief-beliefs，需特殊记忆)。

*以o结尾的名词，有生命的加-es，如：potato-potatoes,tomato-tomatoes；无生命的加-s，如：photo-photos,radio-radios。

*不规则变化：如：man-men,woman-women,child-children,foot-feet