学习伦理学修身养性：新闻与传播学院广告专业讲座报告.pdfVIP

学习学修身养性——《学》讲座报告

与学院全1401班20141303020

是世界上文明发达最早的国家之一，它以“文明古国”和“礼仪之邦”

著称有着极为丰富的思想遗产。我们亦从小就在学校接受思想品德教

育，在家里也被众长辈教导得体的礼节习俗，我们学习很多东西，但是我们明白

这其中最重要的还是道德与良心。随着社会的发展，道德在社会生活中的作用日

益增强，以道德为研究对象的学在社会实践中的地位和作用也进一步加强。

作为大学生，我们已不再单纯谈论思想道德素质的培养，而是更次地学

习学。“”一词，原指人与人之间微妙复杂而又和谐有序的辈分关系，后来

进一步发展演化，泛指人与人之间以道德调节的种种关系，以及处理人与人

之间相互关系应当遵循的道理和规范。学则是是关于道德问题的理论，是研

究道德的产生、发展、本质、评价、作用以及道德教育、道德修养规律的学说。

而道德则是社会与自然一切与发展的利系中，善与恶的行为规范，及其

相应的心理意识与行为活动的总和。学所研究的道德，作为社会之

一，它是通过一定社会经济关系为基础的社会物质生活条件来反映的；学则

是通过善与恶、权利与义务、理想与使命，即人们的行为准则等一切范畴和体系

来反映的。简单来说，学是道德的总结和升华，它是更宏观大体地深入研究

道德的学问。而学的任务就是以研究和经验为依据，对人们认为什么是

道德的行为做出客观的描述；是什么样的行为是道德的行为，或人们应该遵

守怎样的道德规范，确定道德规范的依据等等。诚然，我们能对别人的行

为做出客观描述与判断的前提是我们心中已有道德已有学的存在，我们要足

够修身养性才能以慈悲的目光去感知世界去评价他人。天有，地有地理，人有

人伦。地理人伦本质合一。有了，人才成为人，社会才能有序。能够判

断善恶、通晓社会之道、平衡好道德与利益的关系是不足够的。道德理

论和道德规范的实践很强，如果脱离道德实践，再好的理论和规范也没有价

值。道德修养、道德教育、道德评价这些道德活动现象的，就是要解决人们

知与行的问题。“知”，就是道德知识；“行”，就是道德行为。学不仅要帮助人

们提高道德认识，形成正确的道德价值观念，还要培养人们的良好品质和习惯，

指导人们进行正确的道德行为选择。处理好知行关系的统一，赋予进我们

的社会实践，才能真正地达到修身养性之效，从而更好地指导他人，理解社会。

社会生产力不断发展，科学文化突飞猛进，新的技术不断发生，人类的

物质文明正在并将继续大幅度地提高，客观上要求人类的精神文明，包括人们的

道德生活和学说要有相应的发展和进步。我们应该学习好学，修身养性，

为全人类精神文明建设的发展尽一份力。