2025年西安市庆华医院招聘备考题库(9人)完整参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-28 发布于河南
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2025年西安市庆华医院招聘备考题库(9人)完整参考答案详解.docx

2025年西安市庆华医院招聘备考题库(9人)

第一部分单选题(50题)

1、以下选项中,可在草原上看见的猛兽是()。

A.老虎

B.狮子

C.牛

D.羊

【答案】:B

【解析】本题为单选题,考查对草原常见猛兽的认知。猛兽通常指具有强大捕食能力、攻击性较强的食肉动物。老虎主要栖息在山林、丛林等环境中,一般不在草原上生活。狮子是生活在草原的典型猛兽,在非洲草原等地区较为常见,它们具有强大的捕食能力,符合在草原上能看见的猛兽这一描述。牛属于草食性家畜,不具备猛兽的特征。羊同样是草食性动物,也不属于猛兽的范畴。综上,在草原上可以看见的猛兽是狮子。

2、在蔬菜储藏过程中,为尽可能降低其呼吸强度,可通过()对蔬菜的呼吸作用加以抑制。

A.降低空气中氧浓度

B.增加空气中氧浓度

C.减小空气湿度

D.增大空气湿度

【答案】:A

【解析】蔬菜在储藏过程中,为降低其呼吸强度,需要采取合适的措施。呼吸作用是蔬菜吸收氧气并释放二氧化碳的过程。降低空气中氧浓度,会使蔬菜因氧气供应不足,导致呼吸作用的反应速率下降,从而抑制呼吸作用,达到延长蔬菜储藏时间的目的。增加空气中氧浓度,会为蔬菜呼吸作用提供更充足的氧气,促使呼吸作用增强,不利于蔬菜的储藏。空气湿度主要影响蔬菜的水分含量和微生物生长环境等,与蔬菜呼吸作用的强度没有直接关联,无论是减小还是增大空气湿度,都不能对蔬菜的呼吸作用起到明显的抑制作用。因此,应通过降低空气中氧浓度抑制蔬菜的呼吸作用。

3、同侪,指与自己在年龄、地位、兴趣等方面相近的平辈。同侪压力,指的是同侪取得的成就所带给自己的心理压力。根据上述定义,以下事例中属于同侪压力的是()。

A.小明在考试时看到前面的一位同学夹带小抄,想报告给老师又担心被这个同学报复,只好装作没看见

B.张远有几个大学同学跟他在同一家医院工作,他们都晋升了副高职称,可自己还是主治医师,很是焦急

C.息影多年的影视明星吴某,看到影视圈里新秀云集,不免慨叹当年自己叱咤影坛的日子已一去不复返

D.王力二十年前移民他国,现在看到国内经济形势一片大好,当年的不少熟人都已飞黄腾达,羡慕不已

【答案】:B

【解析】“同侪压力”的定义要点是:①同侪,年龄、地位、兴趣等方面相近,平辈;②同侪取得成就;③带给自己心理压力。同学夹带小抄的行为,不符合定义要点②,不当选。有一个叫张远的人,他的大学同学符合定义要点①,看到他们晋升副高职称,符合定义要点②,自己很焦急,符合定义要点③,当选。息影多年的吴某和影视圈新秀在年龄、地位上不相同,不符合定义要点①,不当选。有一个叫王力的人,他的熟人不确定是否与王力是“平辈”,而且王力羡慕不已,没有体现是否带给自己心理压力,不符合定义要点,不当选。

4、认识的根本任务是()。

A.以理性认识回归到感性认识

B.经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律

C.社会存在和社会意识的关系问题

D.社会生活的生产与再生产

【答案】:B

【解析】本题考查认识的根本任务相关知识。认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律。感性认识是对事物现象的认识,具有表面性和片面性;而理性认识是对事物本质和规律的认识,能够更深刻、更准确、更全面地反映客观事物。人们通过实践获得感性材料,再经过思维加工,实现从感性认识到理性认识的飞跃,从而把握事物的内在本质和发展规律。认识过程是从感性认识到理性认识再到实践的过程,是理性认识回到实践,而不是以理性认识回归到感性认识。社会存在和社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。社会生活的生产与再生产是社会得以存在和发展的基础。所以该题正确答案是经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律。

5、科学发展观的核心是()。

A.发展

B.全面、协调、可持续

C.以人为本

D.改革创新

【答案】:C

【解析】科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。其第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。发展是科学发展观的第一要义,而不是核心。全面、协调、可持续是科学发展观的基本要求。改革创新并不是科学发展观的核心内容。所以本题正确的答案是以人为本。

6、古人说:“听其言必责其用,观其行必求其功。”这种观点()。

A.强调认识对实践的作用

B.强调实践对认识的检验作用

C.认为认识可以脱离实践

D.认为实践可以脱离认识

【答案】:B

【解析】“听其言必责其用,观其行必求其功”意思是听取言论一定要责求其付诸实用,观察行为一定要责求其取得成效。这句话强调的是要对言论和行为的实际效果进行考量,也就是要通过实践来检验言论和行为是否可行、是否有效。认识对实践的作用强调的是正确的认识能够指导实践取得成功,题干重

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