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学校德育工作年度培训计划

为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面提升我校教师的德育素养与专业能力，适应新时代教育发展对德育工作提出的新要求，切实增强德育工作的针对性、实效性和吸引力，特制定本年度德育工作培训计划。本计划旨在通过系统、专业的培训，打造一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、富有活力的德育工作队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

一、明确方向，锚定德育培训的预期目标

本年度德育培训工作，我们致力于达成以下目标：

1.强化思想认识：使全体教职工深刻理解新时代学校德育工作的极端重要性，准确把握当前德育工作的指导思想、基本原则和主要任务，将立德树人理念内化于心、外化于行，切实增强做好德育工作的责任感与使命感。

2.提升理论素养：帮助教师系统学习德育基本理论、法律法规、政策文件以及教育学、心理学等相关学科知识，更新教育观念，优化知识结构，提升德育理论水平。

3.增强实践能力：聚焦德育工作中的重点难点问题，通过案例分析、经验分享、技能训练等方式，提升教师开展主题教育、班级管理、家校沟通、心理辅导、突发事件应对等方面的实际操作能力。

4.培育德育智慧：引导教师在实践中探索，在反思中成长，不断总结德育工作的规律和方法，形成具有个人特色和学校特点的德育风格与智慧，促进德育工作的专业化、精细化发展。

二、聚焦核心，构建科学系统的培训内容体系

本年度培训内容将紧密结合学校德育工作实际和教师发展需求，突出系统性、针对性和实效性，主要包括以下模块：

1.师德师风建设专题

*内容：深入学习相关法律法规与职业道德规范，开展师德典型案例学习与警示教育，探讨新时代师德内涵与实践路径，引导教师自觉践行“四有”好老师标准，争做学生健康成长的引路人。

*重点：强化理想信念教育，提升教师的职业认同感和道德情操，杜绝违规违纪行为。

2.德育政策理论与前沿动态专题

*内容：解读国家及地方关于德育工作的最新政策文件精神，学习国内外先进的德育理论与研究成果，分析当前青少年思想道德发展的新特点、新趋势，拓宽德育工作视野。

*重点：准确把握政策导向，更新教育理念，提升德育工作的时代性和科学性。

3.德育方法与技能提升专题

*内容：

*主题班会设计与实施：如何根据学生年龄特点和成长需求，设计并组织开展富有吸引力和教育意义的主题班会。

*班级管理艺术：班集体建设、班干部培养、学生行为习惯养成、班级文化营造等策略与技巧。

*沟通与谈话技巧：与不同类型学生、家长的有效沟通方法，如何进行个别化教育与辅导。

*心理健康教育与辅导：常见学生心理问题的识别、初步干预与转介，积极心理品质的培养。

*网络素养与网络德育：引导学生正确使用网络，防范网络风险，利用网络平台开展德育工作。

*突发事件应急处置：校园常见突发事件的预防与妥善处理，提升危机应对能力。

*重点：提升教师将理论知识转化为实际操作的能力，解决德育工作中的具体问题。

4.特色德育活动设计与实施专题

*内容：结合传统节日、重要纪念日、学校特色等，设计和组织开展爱国主义教育、集体主义教育、传统文化教育、劳动教育、生态文明教育等主题鲜明、形式多样的德育实践活动。

*重点：增强德育活动的吸引力和感染力，促进学生知行合一。

5.家校社协同育人机制构建专题

*内容：探讨家校沟通的有效模式，指导教师如何组织家长会、家访，如何引导家长履行家庭教育责任。学习整合社会教育资源，构建学校、家庭、社会三位一体的协同育人格局。

*重点：提升教师协调各方教育力量的能力，形成育人合力。

三、创新形式，探索灵活高效的培训实施路径

为确保培训效果，本年度将采用多元化的培训方式，注重理论与实践相结合，集中学习与自主研修相结合：

1.专家引领：邀请德育理论专家、经验丰富的一线德育工作者、优秀班主任等进行专题讲座、报告或现场指导。

2.案例研讨：选取德育工作中的典型案例进行深度剖析和集体研讨，引导教师在分析和解决问题的过程中提升能力。

3.经验分享：组织校内优秀教师、班主任分享德育工作的成功经验、心得体会和有效做法，搭建学习交流平台。

4.实践观摩：组织教师观摩优秀主题班会、德育活动、班级管理现场等，进行实地学习和借鉴。

5.工作坊/微论坛：围绕特定德育主题或问题，开展小型化、互动式的研讨和技能训练，鼓励教师积极参与和主动思考。

6.线上学习：利用学校网络平台或推荐优质在线课程资源，为教师提供便捷的自主学习渠道，鼓励教师利用碎片化时间学习。

7.行动研究：鼓励教师结合自身德育工作实际，确定研究课题，在实践中研究，在研究中提升，形成德育工作成果。

时间安排：

培训工作将贯穿整个学年，