（20页PPT）海南某著名企业培训项目建议书915.pptxVIP

海南某著名企业

2015-2016年度培训

项目建议书

需求理解

项目建议

项目背景

目录

对瑞泽的认识

合作的背景

需求调研情况

管理层需求匹配

员工需求匹配

项目整体规划

项目实施保障

对海南瑞泽的认识

海南某著名企业成立于2002年4月。2011年7月公司成功登陆深圳证券交小企业板。目前，注册资金人民币贰亿陆仟捌佰零柒万捌仟玖佰柒拾贰元人民币，主要产品为商品混凝土和新型墙体材料。截至目前，公司拥有商品混凝土生产网点10个、新型墙体材料生产网点3个，遍某省市海口、三亚、琼海、儋州某省市县。未来，公司将继续在稳定发展主营业务的基础上，继续优化业务结构，集中力量做强、做大商品混凝土业务，完善商品混凝土搅拌站岛内站点布局，推动商品混凝土搅拌站岛外站点建设，扩大公司商品混凝某省市场份额，提高公司主营业务核心竞争力。公司的产品主要用某省市内各大型建设项目，包括某省市市某省市基地设施、交通工程及大型住宅项目。

公司某省市目前为数不多的具有“预拌混凝土专业承包二级资质”的混凝土生产及配送企业，“二级资质”的取得代表着公司丰富的生产经验和过硬的产品质量，进一步为公司的业务承接增强了信誉基础。公司与同济大学、重庆大学、广西大学、海南大学、武汉理工大学等高校达成长期合作协议、实现产学研一条龙的发展模式。同时，与某著名企业、三亚技术学院某省市农垦三亚中等专业校企合作办学，为公司培养技术人才提供保障。

公司下属各已投产的分、子公司及受托经营公司生产及经营状况良好，业务收入及上缴利税呈逐年递增态势，为当地社会和经济的发展做出了积极的贡献。公司先后被某省市级政府授予某省市品牌企业”、“诚信纳税企业”、某省市工业经济发展十大功勋企业”、“中国AAA级质量信用企业”、“计量认证合格企业”、“安置就业先进民营企业”、“中国改革开放30年最具社会责任感品牌企业”、“中国质量信用企业百强单位”、某省市节能减排十大功勋企业”等荣誉称号，公司某省市工业经济联合会选为副理事长单位、某省市民营经济协会选为“常务理事单位”。

合作背景

在2014年，中旭股份有幸与海南瑞泽建立了联系，经过一年的相互了解，2015年4月中旭股受邀来到瑞泽关联企业新大兴园林交流分享，公司领导对中旭股份传播的管理理念表示认可，并采购了41《总裁执行模式》公开课课票。

2015年8月29日-31日，公司派出管理团队参加了中旭的公开课，通过三天的学习，公司参课领导收获颇丰，同时对中旭有了进一步的了解和认可。在《总裁执行模式》课程现场，双方签订了战略合作协议，计划开展12门课程共24天内训合作。

为了有效协助海南瑞泽高质量实施开展培训工作，为瑞泽提供最具针对性和价值的课程。中旭股份研发中心\内训事业部总经理岳伟，内训运营总监、海南办事处来到瑞泽，与瑞泽20位各级管理人员进行深入访谈，同时结合提前发放的培训需求调研问卷，为瑞泽设计最匹配的培训项目方案。

需求调研情况——现场访谈

中旭团队访谈了海南瑞泽各级管理人员24人，访谈主要信息整理如下：

访谈主要信息汇总

整体现状

企业优势：具有规模某省市内龙头企业，影响力大，品牌美誉度某省市公司，资本较为雄厚，多产业布局。核心管理层稳定，决策层目标感强，董事长具有个人魅力，感召力强；技术方面有一定优势。

提升点：业务拓展、员工综合素质、人才培养、梯队建设、管理、成本管控、财务管控、专业技术。

市场竞争状况：充分竞争行业，行业门槛较低，竞争对手良莠不齐，价格、成本竞争激烈

年度目标及完成情况：受外部环境影响，订单减少，业绩下滑，生产线闲置率增加

管理问题

管理中需要提升的方面：

公司战略向中基层的传达不足

公司文化价值观的提炼和传递

制度的优化和执行

团队的凝聚力与员工的归属感

人才储备，人才梯队建设，

管理者依赖经验，管理知识欠缺

管理者领导力需要加强

中基层提升的方向：

中层：安于现状，前期搭乘公司顺风某省市场环境不好时混日子，对未来没有规划；沟通能力、对团队的组织管理能力、执行力、目标意识都较弱。缺乏职业规划，对未来没有思考

基层：责任心，执行力，结果意识需要加强，缺乏个人规划。业余学习提升少，工作生活较单调

绩效考核与薪酬激励：

绩效考核只到分公司总经理（站长），基层员工对目前的薪资状况有所不满

培训情况：

培训覆盖面不大，外聘培训1天为主，参训员工认为缺乏系统性，没有明显效果。中基层培训较少，主要靠会议交流。跨部门交叉培训少，会议形式为主。

需求调研情况——问卷统计

共收集并统计海南瑞泽各级管理人员培训需求调研问卷36份，主要信息整理如下：

对培训工作的看法：

需求调研情况——问卷统计

对公司管理现状的看法：

需求调研情况——问卷统计

个人工作状况：

需求调研情况——问卷统计

对培训组织的建议：

需求理解

项