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石壕吏课堂实录

课程背景

秋日的晨光透过教室的玻璃窗，在课桌上投下斑驳的光影。今天是2023年10月15日星期一，上午第三节课，我站在高一（3）班的讲台前，准备带领四十五名学生走进杜甫的《石壕吏》。这堂课并非普通的古诗教学，而是新课标背景下语文核心素养落地的关键实践。开学初的学情调查显示，班级中约六成学生对唐代历史仅有模糊印象，三成能背诵《春望》等名篇，但真正理解安史之乱社会图景的不足两成。教材编者将这首叙事诗置于必修上册第三单元，其深层意图在于引导学生通过个体命运透视时代创伤，培养历史同理心与文学批判力。我反复研读教师用书中的教学建议，特别注意到课标强调的“