章末复习+牛顿运动定律+高一上学期物理粤教版必修第一册.pptxVIP

粤教版2019必修第一册章末复习第四章

牛顿运动定律授课人：颜良但文丑

考点具体内容牛顿第一定律1.理解定律内容2.掌握惯性概念3.明确力与运动的关系4.了解理想实验推理法5.能用惯性知识解释生活中常见的现象牛顿第二定律1.理解定律表达式

2.掌握公式的矢量性及理解瞬时性3.能够根据已知的力或加速度，求解物体的质量、加速度或所受的合外力等物理量，解决动力学问题4.理解牛顿第二定律的独立性和同体性牛顿第三定律1.理解作用力与反作用力的关系2.区分作用力与反作用力和平衡力3.能正确判断和分析物体间的相互作用力，在解决问题时要注意分别对不同物体进行受力分析4.应用牛顿第三定律解释现象

知识梳理一、牛顿第一定律1．内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．2．理想实验：它是在经验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程．牛顿第一定律是通过理想斜面实验得出的，它不能由实际的实验来验证．3．物理意义(1)揭示了物体在不受外力或所受合外力为零时的运动规律．(2)提出了一切物体都具有惯性，即物体维持其原有运动状态的特性．(3)揭示了力与运动的关系，说明力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因．强调：运动状态的改变指速度的改变，速度改变则必有加速度，故力是物体产生加速度的原因．

知识梳理4.惯性（1）定义：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性．（2）惯性大小的量度质量是物体惯性大小的唯一量度．物体的质量越大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小．二、牛顿第二定律1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同．2．表达式：F＝ma.

知识梳理三、单位制1．单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制．2．基本单位：基本量的单位．国际单位制中基本量共七个，其中力学有三个，是长度、质量、时间，单位分别是米、千克、秒．3．导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位．4．国际单位制的基本单位

知识梳理四、牛顿第三定律1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力．2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．3．相互作用力的特点：

考点一：牛顿第一定律1．对牛顿第一定律的理解(1)揭示了物体的惯性：不受力的作用时，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态。(2)揭示了力的作用对运动的影响：力是改变物体运动状态的原因。2．对惯性的认识惯性是物体保持原来运动状态的性质，与物体是否受力、是否运动及所处的位置无关，物体的惯性只与其质量有关，物体的质量越大其惯性越大。3．惯性的两种表现形式(1)保持“原状”：物体在不受力或所受合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。(2)反抗改变：物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度。惯性越大，物体的运动状态越难以被改变。

典例分析例1.?在我国悠久的历史长河中，古人在认识自然的过程中提出的一些观点与现今的物理学理论相符合，甚至要比西方早几百年。例如《墨经》中指出：“力，行之所以奋也”，意思是力可以使物体由静到动。下列关于此句话的理解正确的是（）A．有力作用物体一定能运动起来B．没有力作用物体就一定处于静止状态C．力是改变物体运动状态的原因D．物体的运动必须要力来维持【答案】C【详解】ACD．由牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原因，运动是不需要力来维持，C正确，AD错误；B．没有力作用，物体可能处于静止或匀速运动状态，B错误。???故选C。

典例分析例2.如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是（）A．头枕、头枕 B．安全带、安全带C．安全带、头枕 D．头枕、安全带【答案】D【详解】当向前行驶的汽车出现突然加速，汽车速度变大，人的头部会向后仰，紧急刹车时，人由于惯性要保持原来较快速度的运动状态，容易撞到前面的物体。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是头枕、安全带。故选D。

典例分析例3.2022年11月13日，2022中国冰壶联赛伊春揭幕战在林都伊春红松体育馆上演，此次比赛将从“冰壶之乡”伊春开始至青海西宁结束。比赛中，一名运动员推出冰壶后，只见另外两位运动员用刷子在冰壶前不断刷冰，这样做的目的是（）A．确保冰壶做直线运动B．可增大冰壶的惯性C．可减小冰对冰壶的阻力D．可提高冰壶的