人教版（2019）物理必修三1 电荷 (24)教学课件PPT.pptxVIP

电;9.1电荷

;一、认识电荷;16世纪，英国科学家吉尔伯特创造了英语中的“electricity”(电)这个词，认为摩擦过的琥珀带有电荷。;②单位:库仑，符号C;3.物质的微观结构;例1、（单选）有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则：()

A．B、C球均带负电

B．B球带负电，C球带正电

C．B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电

D．B、C球都不带电;二、使物体带电的三种方式;例如：丝绸与玻璃棒摩擦;使物体带电的方法：;①接触起电的原因：

通过与带电体直接接触，电荷从一个物体转移到另一个物体上;①C带正电，移近导体A，金属箔有什么变化？;③说明A、B所带荷是等量异种电荷，互相接触时，等量的正、负电荷发生了中和，所以闭合。;实验(微观分析);即：近异远同;感应起电;例2、（单选）关于摩擦起电现象，下列说法正确的是（）

A．摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中创生了电子和质子

B．两种不同材料的物体互相摩擦后，同时带上等量同种电荷

C．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电

D．摩擦起电是摩擦导致质子从一个物体转移到另一个物体而形成的;三、电荷守恒定律;四、元电荷;例3、（单选）关于元电荷的理解，下列说法正确的是（）

A．元电荷就是电子

B．元电荷就是质子

C．元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量

D．元电荷就是自由电荷的简称

;课堂小结

一、认识电荷

1、认知过程（回顾历史）

代表人物：①泰勒斯（古希腊）②王充（中国）③吉尔伯特（英国）④富兰克林（美国）性质：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

2、电荷量：电荷的多少叫电荷量，符号：Q或q，单位:库仑C。

正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值，正负不代表大小。

3、原子的构成

质子（+）

原子核（+）

原子中子（不带电）

（电中性）核外电子（-）

摩擦起电

二、使物体带电的三种方式接触起电

感应起电

三、电荷守恒定律

四、元电荷布置作业：导学案课时作业;感谢倾听，欢迎指导！