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  • 2026-01-28 发布于四川
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2025年校舍安全工作自查报告(2篇)

2025年校舍安全工作自查报告

教育事业肩负着为国家前途与民族未来培育人才的重大使命,而校舍安全则是保障教育教学工作得以有序开展的基石。2025年,我们依据上级主管部门的相关要求以及国家有关校舍安全的法规政策,对所辖区域内的学校校舍安全情况进行了全面且深入的自查。此次自查旨在及时察觉并消除校舍安全隐患,为广大师生营造一个安全、稳定的学习与工作环境。我们成立了由学校领导、后勤管理人员、安全专家等组成的专项自查工作小组,明确职责分工,确保自查工作的全面、细致、准确。

一、校舍基本情况

我们所管辖的学校分布于不同区域,涵盖了小学、初中和高中等不同教育阶段。共有校舍[X]栋,总建筑面积达到[X]平方米。这些校舍的建设年代跨度较大,最早的建于上世纪[X]年代,部分校舍经过了多次修缮和改造,以适应教育发展和安全标准的提升。

二、自查工作执行情况

为确保自查工作的高效开展,我们制定了详细的自查方案。按照国家相关的建筑安全标准,结合学校实际情况,明确了自查内容和范围,包括校舍的结构安全、消防安全、电气安全、抗震设防等多个方面。

(一)结构安全检查

对每一栋校舍的基础、主体结构等关键部位进行了细致的检查。重点查看有无裂缝、下沉、倾斜等情况。检查发现,大部分校舍结构状况良好,但仍有部分建于上世纪[X]年代的老旧校舍存在一定程度的墙体裂缝问题。这些裂缝主要集中在墙面与梁、柱连接处,宽度在[X]毫米左右。经过专业机构的初步评估,这些裂缝虽目前尚未对校舍结构安全造成严重威胁,但需密切关注,并适时进行加固处理。

(二)消防安全检查

对校舍内的消防设施和器材进行了全面检查,涵盖消防栓、灭火器、火灾自动报警系统等。发现部分学校灭火器存在过期现象,共有[X]个灭火器超过有效期;少数消防栓有损坏情况,如阀门漏水等,涉及[X]处消防栓。同时,部分教学楼的疏散通道存在杂物堆积现象,影响了紧急疏散的畅通,其中[X]栋教学楼的疏散通道不同程度被占用。

(三)电气安全检查

对校舍内的电气线路、配电箱等进行了检查。一些老旧校舍的电气线路存在老化问题,电线外皮出现破损、龟裂等现象,涉及线路长度约[X]米。部分配电箱存在短路、过载等安全隐患,有[X]个配电箱的空气开关损坏,需要及时更换。此外,部分教室的电器设备安装不符合规范,如插座安装过低、多个电器共用一个插座等情况较为普遍。

(四)抗震设防检查

核查了校舍的抗震设计资料和施工记录。部分早期建设的校舍抗震设防标准较低,未达到现行国家标准。这些校舍约占总数的[X]%,集中建于上世纪[X]年代至[X]年代。尽管在过去的使用过程中未出现明显的抗震问题,但随着抗震标准的提高,其抗震安全性需要重新评估和加固。

三、自查发现问题及整改措施

(一)结构裂缝问题整改

针对老旧校舍墙体裂缝问题,我们邀请专业的建筑加固公司进行详细检测和评估。根据评估结果,制定了针对性的加固方案,采用压力灌浆、粘贴碳纤维布等方法对裂缝进行处理。预计在[具体时间]前完成加固工作,并在施工过程中加强质量监督,确保加固效果达到安全要求。

(二)消防设施问题整改

对于过期灭火器,我们立即组织采购了[X]个新的灭火器,并按照规范要求进行了更换。对损坏的消防栓,安排专业维修人员进行维修,在[具体时间]内完成了所有维修工作。同时,对全体师生进行了消防安全教育,强调疏散通道畅通的重要性,并组织人员对教学楼的疏散通道进行了清理,确保在紧急情况下人员能够迅速、安全疏散。

(三)电气安全问题整改

对于老化的电气线路,我们制定了分步改造计划。在暑期等学校假期期间,对问题较为严重的校舍电气线路进行全面更换,共更换老化线路[X]米。对损坏的配电箱和不符合规范的电器设备,及时安排专业电工进行更换和整改。在改造过程中,严格遵循电气安全规范,确保改造后的电气系统安全可靠。

(四)抗震设防问题整改

对于抗震设防标准较低的校舍,我们积极与相关部门沟通协调,争取政策支持和资金投入。邀请专业的抗震鉴定机构对这些校舍进行全面的抗震鉴定,根据鉴定结果制定科学合理的抗震加固方案。计划在未来[X]年内逐步完成这些校舍的抗震加固工作,提高其抗震能力。

四、接下来工作规划

(一)完善长效管理机制

建立健全校舍安全管理档案,对每一栋校舍的建设、改造、维修、检查等情况进行详细记录。定期更新档案内容,确保数据的准确性和完整性。同时,加强对校舍安全管理人员的培训,提高其业务水平和责任意识,确保校舍安全管理工作的规范化和常态化。

(二)加强监测与预警

建立校舍安全监测系统,对校舍的结构安全、消防安全、电气安全等关键指标进行实时监测。制定校舍安全预警机制,当监测数据出现异常时,及时发出预警信号,并采取相应的措施进行处理。加强与气象、地震等部门的沟通协作,及时获取自然灾害预警信息,提前做好防

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