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一年级数学补习练习题全集

亲爱的家长朋友们，同学们，大家好！

一年级的数学学习，就像为一座宏伟的知识大厦打下坚实的第一块基石。它不仅关乎孩子们对数字的认知，更重要的是培养他们初步的逻辑思维能力和解决问题的兴趣。这份练习题集，希望能陪伴孩子们巩固所学，查漏补缺，在数学的世界里迈出更加自信的步伐。请家长朋友们耐心引导，鼓励孩子独立思考，享受每一次解开难题的喜悦。

一、20以内数的认识与加减法

这部分是一年级数学的核心，也是后续学习更大数字计算的基础。务必让孩子理解数的组成、分解，以及加减法的含义。

（一）20以内数的认识

温馨提示：让孩子熟练说出数的顺序、相邻数，会比较大小，能准确数出物体的个数，并能用小棒、计数器等学具表示数。

1.填空：

*15里面有（）个十和（）个一。

*一个十和8个一合起来是（）。

*与13相邻的两个数是（）和（）。

*比16大，比19小的数有（）和（）。

*20前面的一个数是（），后面的一个数是（）（注：此处20后面不要求掌握，但可拓展）。

*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

12○915○1710+3○1418-8○9

2.看图写数：(此处应有图，实际练习时请配合实物图或计数器图)

*△△△△△□□□（）个△和（）个□，一共（）个图形。

*计数器：十位1颗珠子，个位5颗珠子，表示（）。

（二）20以内不进位加法和不退位减法

温馨提示：重点让孩子理解“个位与个位相加/减，十位与十位相加/减”的算理。

1.直接写出得数：

*10+5=13+2=6+10=11+7=

*18-3=16-4=19-9=15-10=

2.看图列式计算：(此处应有图，如左边5个苹果，右边3个苹果，大括号问号)

*???(示例：○○○○○→3+2=□)

*???(示例：△△△△△△(划掉2个)→6-2=□)

（三）20以内进位加法

温馨提示：“凑十法”是关键，帮助孩子理解“看大数，分小数，凑成十，算得数”的过程。也可以引导孩子用“点数法”、“接着数”等自己喜欢的方法。

1.圈一圈，算一算：(此处应有图，如9个五角星和5个五角星，引导圈出10个)

*9+5=□圈一圈：把（）个圈到一起凑成10。

*8+6=□

2.算一算，比一比谁快：

*9+2=8+5=7+6=6+7=5+8=

*4+9=7+7=8+8=9+9=5+6=

3.在□里填上合适的数：

*9+□=138+□=15□+6=147+□=12

（四）20以内退位减法

温馨提示：“破十法”、“平十法”、“想加算减法”都是常用方法。“想加算减法”更快捷，建议重点掌握，如计算13-8，想8加几等于13。

1.想一想，填一填：

*12-5=□想：5+（）=12，所以12-5=（）。

*14-6=□想：6+（）=14，所以14-6=（）。

2.直接写出得数：

*11-2=13-5=16-9=12-7=

*15-8=17-9=14-7=11-6=

3.解决问题：

*小红有15块糖，吃了8块，还剩几块？□○□=□（块）

*草地上有12只小鸡，又来了5只，现在一共有多少只？□○□=□（只）

*小明要做14道数学题，已经做了9道，还要做几道？□○□=□（道）

二、100以内数的认识

这部分主要让孩子建立初步的数感，了解数的组成，会比较大小。

（一）数的组成与读写

温馨提示：强调数位的意义，个位表示几个一，十位表示几个十。

1.填空：

*36里面有（）个十和（）个一。

*7个十是（），9个一是（）。

*一个两位数，十位上是5，个位上是8，这个数是（）。

*最大的两位数是（），最小的两位数是（）。

2.读出下面各数：28（）56（）70（）99（）

3.写出下面各数：三十六（）八十（）五十二（）一百（）

（二）数的顺序与大小比较

1.按规律填数：

*30，35，40，（），（），55。

*88，86，84，（），（），