2025年小学心理健康活动设计.docxVIP

2025年小学心理健康活动设计

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内，每题2分，共20分）

1.小学低年级学生心理健康教育的重点通常在于（）。

A.培养理性思维和批判精神

B.建立初步的规则意识和人际交往能力

C.探索职业兴趣和规划未来

D.发展抽象逻辑思维能力

2.在心理健康活动设计中，强调活动过程的安全性与支持性，主要目的是（）。

A.控制学生的行为，确保纪律

B.避免活动过程中出现任何意外伤害

C.营造让学生感到被接纳、被尊重的氛围，鼓励其真实表达

D.展示教师的教学技巧和专业水平

3.下列哪项不属于小学生常见的情绪问题？（）

A.焦虑

B.抑郁

C.适应障碍

D.精神分裂症

4.“SMART原则”在设定心理健康活动目标时应注意（）。

A.目标越宏大越好，以激励学生

B.目标应具体、可衡量、可达成、相关且有时限

C.目标只需学生能够理解即可，无需过于细致

D.目标应完全基于教师的教学需求

5.以下哪种活动形式最不适合用于小学中年级学生处理“友谊冲突”这一主题？（）

A.角色扮演

B.小组讨论

C.角色竞猜游戏

D.绘本阅读与分享

6.在心理健康活动中，教师扮演的角色不应仅仅是（）。

A.指导者

B.组织者

C.参与者

D.评判者

7.活动评估的主要目的是（）。

A.对学生进行排名和评比

B.检验教师的教学能力

C.了解活动效果，为改进提供依据

D.证明活动耗用了多少资源

8.根据心理发展特点，小学高年级学生开始能够进行较为（）的思考。

A.具体形象

B.抽象逻辑

C.直觉行动

D.具体动作

9.设计心理健康活动时，应充分考虑学生的（）差异。

A.性别

B.家庭背景

C.认知水平

D.以上都是

10.国家对学校心理健康教育的基本要求是（）。

A.设立专门的心理咨询室

B.配备足够数量的专职心理教师

C.将心理健康教育纳入课程体系，并保障课时

D.定期举办面向家长的心理讲座

二、简答题（请简要回答下列问题，每题5分，共20分）

1.简述小学心理健康教育的四大基本目标。

2.设计一个针对小学低年级学生，以“认识并表达基本情绪（喜、怒、哀、惧）”为主题的心理健康活动，请列出该活动的主要环节。

3.在心理健康活动实施过程中，教师可能遇到学生不愿意参与的情况，请提出至少三种应对策略。

4.简述在进行心理健康活动评估时，需要注意的伦理问题。

三、论述题（请结合实际，深入阐述下列问题，每题10分，共30分）

1.试述在小学心理健康活动设计中，如何体现对不同年龄段学生心理发展特点的尊重与适应。

2.结合一个具体主题（如“学习压力应对”、“人际交往技巧”等），论述一个心理健康活动方案的设计思路，需包含活动目标、对象、主题、形式、主要流程及预期效果等要素。

3.如何在小学心理健康教育活动中融入本土文化元素，并说明这样做的重要意义。

试卷答案

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内，每题2分，共20分）

1.B

2.C

3.D

4.B

5.C

6.D

7.C

8.B

9.D

10.C

二、简答题（请简要回答下列问题，每题5分，共20分）

1.小学心理健康教育的四大基本目标：

*增强心理素质，培养健全人格。

*优化人际环境，促进和谐发展。

*指导学习适应，提高学业水平。

*预防心理问题，促进健康成长。

解析思路：此题考察对小学心理健康教育核心目标的掌握。答案应围绕促进小学生心理发展、适应学校生活、预防问题、培养健全人格这四个主要方面展开。需结合小学教育的阶段性和基础性特点进行阐述。

2.设计一个针对小学低年级学生，以“认识并表达基本情绪（喜、怒、哀、惧）”为主题的心理健康活动，请列出该活动的主要环节：

*导入环节：通过播放欢快的音乐、展示有趣图片或讲述简短故事，引发学生情绪共鸣，引入“情绪”话题。

*认识情绪：结合表情卡片或动画，引导学生识别“喜、怒、哀、惧”四种基本情绪，学习相应的情绪词汇。

*体验情绪：通过角色扮演、模仿表情动作