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9端午粽一等奖创新教案

《端午粽》教案

教学目标：

1.认识“端、粽”等13个生字、1个多音字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个字。

2.通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。

3.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。

4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。

教学重难点：

正确朗读课文，读好长句子；能用自己的话说一说粽子的样子、味道等。

一、导入，激发学生兴趣

师：同学们，你们吃过粽子吗？生：吃过

师：粽子好吃吗？生：好吃

师：谁能说说你吃的粽子什么样的挑2~3生说

师：那你吃的粽子什么味道呀？挑2~3生说师：粽子可真美味

师：那你们知道什么时候吃粽子吗？生：端午节

师：对呀，就是端午节。端午节就是要吃美味的粽子。

师：今天呀，我们就来学习端午粽！板书端午粽来齐读课题。

二、初读课文，认识字词

1、师：请同学们打开课文46页，摆好读书姿势，先听老师读课文。师范读。

2、师：（处理“一”的变调）同学们听得真认真，请你们放开声音自己读一读课文。

师：相信这几个短语你一定能读准。

出示课件：一到端午节一锅粽子

一颗红红的枣一掀开锅盖

一股清香咬一口粽子一小蓝粽子

师：来，放开声音，自己读读。

师：谁能读给大家听。一生展示读。我们一起试试。

师：课件出示，“一”加拼音：同学们，在汉字中啊，“一”与不同读音的字在一起，它的音调会有变化，大家读得可真准确。

3、师：文中的词语你会读吗？借助拼音，自己读读。

出示课件:端午节粽子总会糯米中间十分

红豆鲜肉带回知道据说纪念

师：去掉拼音你还能读吗？谁能领读？一起来读。

4、师：（处理生字）同学们词语读的这么好，生字宝宝都忍不住要来和你交朋友啦！

出示课件：借助拼音助手，快和他们打打招呼吧。生自己读。

端粽节总米间分豆肉带知据念

课件出示去拼音字：没有拼音助手的帮忙，相信你们照样能读准。小声地读给小伙伴听一听，表扬读完马上坐端正的同学，来我们一起读一读。

5、师：（处理新偏旁）端、粽变红色。读的真准确，端、粽还为我们带来两个新偏旁呢！

Ppt出示：端立字旁粽米字旁

端的偏旁叫立字旁，请跟我读：立字旁领读2遍。男生读女生读一起读。字卡帖黑板

粽的偏旁叫米字旁，带有米字旁的字大都与粮食有关，请跟我读：米字旁领读2遍。你读你读你读一起读。字卡贴黑板

6、师：（交流识字方法）声音真洪亮，这节课要求我们识记的生字可真不少，你有什么好方法吗？谁愿意第一个和大家分享？

预设一：组词识记我通过端午节这个词语记住端和节这两个字。

结语：组词真是个好方法，一下帮我们记住两个生字呢，谁还有不同方法？

预设二：加一加我用加一加方法认字，八加刀就是分。

师：谁能用加一加记两个字？端（立加山加而）间（门加日）据（提手旁加居住的居）

师：（结语）你用加一加方法认识了这么多字，真了不起。

师：同学们，看着图片读读这几个字，粽、米、豆、肉。你们见过这些东西吗？生：见过

师：来，借助图片一起读一读。

师：结语你们瞧，结合我们的生活，借助图片也是个识记生字的好方法呢！

师：认识了这么多生字，让我们开列小火车吧。

7、识字检测吃粽子游戏同学们，让我们一起来吃粽子吧！

三、再读课文，理解感悟

1、处理第一自然段：

师：你吃粽子吃的可真香呀！就请你给大家读读第一自然段吧！

Ppt出示：一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

师：字音准确、朗读流利！

2、处理第二自然段：

师：外婆包的粽子是什么样的呢？请你自己读一读课文的第二自然段。

Ppt出示：粽子是用青青的箬竹叶包的。。。。。。真是又黏又甜。

师：谁来说说外婆包的粽子是什么样的？

生答（粽子是用青青的箬竹