火烧云教案范文6篇 火烧云教案第一课时详案.pdfVIP

火烧云教案范文6篇火烧云教案第一课时详案

火烧云教案范文1

火烧云

目标：

1、在对火烧云认识的基础上，使幼儿对自然界的变化有个初

的了解。

2、通过对火烧云的观察，发挥幼儿的想象力。

准备：PPT

过程：

一、提问：天上飘着很多云，小朋友知道有些什么云吗？

（卷云、积云、白云、乌云、彩云）

二、故事：火烧云

出示图片一张：这是什么云？好看吗？（火烧云）

1、知道什么时候的云叫火烧云吗？

2、讲述故事：火烧云

3、故事告诉我们火烧云是什么时候出现的吗？

4、火烧云为什么照在猪的身上会变成金猪哪？

三、观看PPT

火烧云的变化很多，想看看吗？

播放PPT,每播放一张，请幼儿讲讲看上去象什么？

四、延伸：画一张：我的,火烧云。

火烧云美吗？你觉得那里美，今天，我们来做风和下山的太阳,

把火烧云变成你想要的形状和颜色。

火烧云教案范文2

【教学目标】

1、理解第二至第七自然段，了解火烧云颜色和形状的变化特点。

2、学习作者是怎样观察、描写火烧云颜色和形状的。

3、有感情地朗读第二至第七自然段并背诵。

【教学重点】

了解并学习作者是怎样写火烧云颜色和形状变化的。

【教学难点】

抓好词佳句体会火烧云变化多而快的特点，想象并画出火烧云的

其它形状。

【媒体选择】

课件。

【教学过程】

一、扣入课题，整体感知

1、揭题读题C

2、整体感知：

（1）抓第二自然段读悟火烧云的动态美：

①课文中哪一句告诉我们，什么样的云叫火烧云？

②这一句中的烧写得十分生动，你知道好在哪里？读一读体会。

（写出火烧云在变化，写出动态美。）

板书：

动态美

③烧字和哪些词一起突出了动态美？

（指导读出动态美。）

2（）课文从哪几个方面来写火烧云的动态美的？

3（）过渡:

这节课我们主要学习作者是怎样描写火烧云颜色和形状的.?

二、抓词句读悟颜色变化特点

1、自由读第三自然段：

说说你从这一段读懂了什么？你是怎样读懂的？

2、讨论并指导朗读：

（1）抓颜色词体会变化多：

①有哪些颜色？

②把颜色词分成三类：

一生上黑板贴出三类颜色词。

③齐读表示颜色的词：

火烧云的颜色变化这么多，作者写出这么多的颜色词，读了以后

你有什么想法？

（启发学生用颜色的词，平时要细心观察事物。）

④学习作者，说说自己见过的，能说出来的这三类颜色词。

⑤这么多的颜色可以用哪个词来概括；选一两个写在书上，一

生上黑板板书。

2（）再美美地读一遍，体会火烧云颜色变化还有什么特点。

（抓四个一会儿读悟变化快，体会动态美。）

3、背诵训练：

1（）由看填空题背一背，幻灯片提示：

火烧云教案范文3

《火烧云》一课在描绘火烧云变化的情景时，形象生动，语言优

美。教学中，教师要抓住这一特点，加强、说、读、写训练，使学

生在学习课文的同时受到美的熏陶，并落实单元训练重点注意积累材

料。

一、抓住重点，创设氛围，感受美。

《火烧云》重点描写了夕阳西下时火烧云颜色、形态的变化。教

学时，教师可先从整体入手，设计这样的问题：

1、火烧云这一自然现象发生在什么时候？给你一种什么样的感

受？

2、课文哪几个自然段是讲作者这种感受的？

然后让学生边教师范读课文，边看挂图思考。之后让学生谈谈

（先同桌谈，后指名谈）完老师范读后对火烧云的感受。这样学生

就能掌握课文的重点部分，初步领略到火烧云