活动11《自制创意零钱包》第二课时(一等奖创新教案+课件8ppt).docxVIP

活动11《自制创意零钱包》第二课时（一等奖创新教案+课件8ppt）

《自制创意零钱包》

—四年级劳动教育活动11第二课时—

针线剪刀布

用来做钱包

三种缝制法

记住创意高

量体后裁布

尺寸总适度

针法匀称妙

快快秀一下吧

读一读

自主学习探究方法（教材p101-104）

自制钱包步骤

设计打版：确定款式、大小、扣合方式，选择合适的布样画出自己喜欢的图形。

裁剪布片：根据图形边缘，用剪刀小心裁剪。

手工缝合:根据合适的针法，对齐缝合、打结收尾。

缝制扣合物：在翻盖上缝制扣合物。

美化完成

我的劳动成果

我的成长

以后你们可以利用生活中的一切材料来进行创造发明。想想生活中还能用到哪些材料？

学习了手工布艺缝制的基本技法，相信你一定感受到了手工创作的神奇之处。它不但能激发我们对生活的热爱，还能美化我们的生活。你有哪些收获呢将你的所思、所感、所获，写一篇日记和大家起分享吧!

我的加油站

评一评

我是布艺小达人！

评价内容

我的奖章

设计新颖

扣合灵活

缝制整齐

美观实用劳动教育课程教学设计《自制创意零钱包》第二课时

教学设计思路

1.《劳动教育指导大纲》指出：在教育者的引导下，学生通过独立活动者与他人合作，在设计、制作、使用、维修等一系列劳动体验和实际探究的技术活动中学习技术知识、掌握技术操作、增强技术意识、提高技术索养的一门课程。

2.收集资料，培养学生查阅资料、收集和处理信息的能力;知道零钱包的制作流程，学会缝制零钱包的方法，为学生的自主学习和积极探索获得情感体验。

3.本节课是运用平针、回针、锁针三种针法制作零钱包，利用多媒体辅助设备演示和学生的自主实践，培养学生勤思考、善请教、锻炼动手能力，激发创造力。

学情分析：

深圳学生物质条件较好，少做家务，废物利用节约意识有待提升，所以让学生做一些简易的布艺小制作，让他们人人动手做一做，作品还能在生活中使用，从而体验成功的喜悦，提高对缝制布艺作品的兴趣，提高动手能力，进而培养他们肯动脑、勤动手的好习惯。

教学资源分析：

多媒体教学设备布料、剪刀、扣合材料、笔、尺子、珠针等。

主要教学方法：

1.直观演示法：

教师借助成品教具,引导学生观察它的创意与制作。

通过示范演示工具的使用方法,让学生通过观察获得感性认识。

2.技术实践法。

通过制作,使学生体验从设计到选择材料加工实践的完整过程,培养学生

创新实践能力。

活动目标

1.树立正确的劳动观念

了解身边的布艺编织的能工巧匠,树立劳动让生活更美好的观念和资源回收再利用的环保意识。

2.具有必备的劳动能力

体验布艺编织的技艺,能利用相应的工具和村料进行作品制作,掌握平针、回针、锁针的缝制技能，能自制、设计零钱包，变废为宝,。知道手工编织和布艺的制作方法，认识相关的制作材料和工具。

3.培养积极的劳动品质

在劳动中培养安全和卫生意识、勤于思考、仔细观察、虚心请教，,锻炼自己的动手能力,获得成功情感体验，从而知道通过劳动是可以为生活增添快乐与幸福。

教学重难点

1.教学重点：

通过学习，使学生学会使用布艺的挑选、工具的使用和缝线三种技法，运用三种针法缝制装饰笔袋。

2.教学难点：

学会设计与创造，利用废旧布料，针法线条流畅、转折自然，设计并制作其他布艺作品。

教学流程：

第二课时

学习目标：

运用上一课时学习的三种针法，创意设计自制零钱包。

一、谈话导入：

上一节课，我们学习了缝制钱包的三种方法，这节课，我们就利用这三种方法，创意自制我们专属的零钱包。

二、回顾针法，展示优秀作品，强调针法的匀称。

三、揭示本课学习内容，创意自制零钱包。

1.学生阅读课本101-104页，用笔勾画制作方法。师生共同梳理，板书方法。

设计打版：确定款式、大小、扣合方式，选择合适的布样画出自己喜欢的图形。

裁剪布片：根据图形边缘，用剪刀小心裁剪。

手工缝合:根据合适的针法，对齐缝合、打结收尾

缝制扣合物：在翻盖上缝制扣合物。

美化完成