二级心理咨询师题库社会心理学.docVIP

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  • 2026-01-28 发布于江苏
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第二章社会心理学知识习题

一、单项选择题

1.通常认为,社会心理学诞生于(1908)年。

2.F.H.奥尔波特(1924)指出,社会心理学是“研究个体的社会行为和(社会意识)的学科”。

3.社会学家C.A.艾尔乌德(1925)认为,社会心理学是关于(社会互动)的科学,以群体生活的心理学为基础

4.勒温(1936)关于社会行为的公式B=f(P,E)中,E表达(个体所处的情境)。

5.社会行为是人对(社会因素)引起的并对社会产生影响的反映系统。

6.勒温认为,要了解和描述行为,人和(他所处的情境)必须被当作是一个相互依赖的因素群。)

7.社会心理是(社会刺激)与社会行为之间的中介过程,是由社会因素引起并对社会行为具备引导作用的心理活动。

8.在社会心理学领域里,态度属于(个体层面)的研究内容。

9.在社会心理学领域里,时尚属于(社会层面)的研究内容。

10.E.P.霍兰德(1976)认为,社会心理学的历史按顺序可划分为(哲学思辨、经验描述与实证分析)三个阶段。

11.社会心理学的形成期是(经验描述阶段)。

12.社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始,延续到(19世纪上半叶)。

13.通常认为历史上最早的社会心理学研究,是围绕(人性)的哲学争辩。

14.经验描述阶段是从(19世纪中叶)到20世纪初。

15.经验描述阶段的特点是在(观测)的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

16.实证分析阶段始于(20世纪20年代)。

17.实证分析阶段的特点是:社会心理学从描述研究转向实证研究,从定性研究转向定量研究,从(纯理论研究)转向应用研究。

(C)实验室研究(D)哲学思辨

18.对某些反社会的价值观和某些引起心理障碍的价值理念,心理咨询师应该(进行主动的干预和引导)。

19.社会心理学研究的伦理原则是指(社会心理学的研究要竭力防止对被试者的身心健康导致伤害)。

20.口头调查又称为(访谈法)。

21.社会心理学的重要研究方法不包含(记录法)。

22.关于访谈法,以下说法中错误的是(访谈法就是普通的“聊天”)。

23.关于问卷法,错误的说法是(问卷涉及的问题应该尽量广某些,要弄清被调查者的全部信息)。

24.关于参加观测,以下说法中错误的是(参加观测的重要目标在于观测者的自我体验)

25.问卷设计的基本原则不包含(系统性原则)。

26.按照一定的目标收集大量(过去及现在)的资料样本,将其内容分解成许多分析单元并进行记录分析的方法,叫(档案法)。

27.关于档案法,以下说法中错误的是(心理咨询中考查求助者的个人成长报告,不属于档案法)。

28.学术界通常认为当代社会心理学之父是(勒温)。

29.实验社会心理学的奠基人是(F.奥尔波特)。

30.关于社会心理学的研究成果,以下说法中错误的是(社会心理学研究结论不存在所谓的“生态学效度”问题)。

31.社会学习论的代表人物是(班杜拉)。

32.观测学习所包含的过程有(注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程)。

33.社会互换论形成于20世纪50年代末60年代初,创始人是美国社会学家(霍曼斯)。

34.关于社会互换论,以下说法中错误的是(社会互换关系是建立在利益冲突基础上的人们的竞争性活动)。

35.“个体或群体反复取得相同奖赏的次数越多,则该奖赏对个体的价值越小”,这是霍曼斯社会互换论的(剥夺一满足命题)。

36.符号互动论的基本假设不包含(事物的意义在于得与失的权衡成果)。

37.弗洛伊德精神分析论的重要概念不包含(集体潜意识)。

38.荣格创建了分析心理学,他认为心理治疗的目标应该是发展病人的发明性潜力及(完整的人格),而不是治疗症状:

39.“集体潜意识”概念是(荣格)提出来的。

40.霍妮认为男女之间的心理差异是由(文化因素)决定的。

41.沙利文认为(人际关系)是人格形成和发展的源泉。

42.公元前328年,古希腊哲学家(亚里士多德)指出:人在本质上是社会性的动物。

43.社会化是个体由自然人成长、发展为(社会人)的过程。

44我国的劳动教养制度是一个(再社会化)的机制。

45.关于再社会化,以下说法中对的的是(对初期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化)。

46.社会化的载体不包含(观念)

47.个体的全部社会化是以(语言社会化)为条件的。

48.“性别”表达(男女在人格特征方面的差异)。

49.爱国意识的发展阶段不包含(国家认同阶段)。

50.社会角色是个体与其(社会地位)、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。

51.公司家眷于(功利型)角色。

52.角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色,这是(角色失败)。

53.作为老师,既需要权威者的角色,又需要是学生朋友的角色,这两种角色有时难以协调,这是

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