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小学班主任2025年工作总结和2026年工作计划

2025年，我担任三年级（2）班班主任兼语文教师，全年围绕“以生为本、夯基提质、养品润心”的核心目标，深耕班级日常管理，协同各科教师推进育人工作，在学生习惯养成、学业能力提升、班级文化构建等方面积累了实践经验，也清晰看到了工作中的短板与不足。

一、2025年工作总结

（一）习惯养成：从“外在约束”到“内驱自觉”

三年级是学生从低年级向中年级过渡的关键期，自我管理意识萌芽但仍需引导，我将习惯养成细化为“课堂、课间、作业、生活”四大模块，制定可量化的行为标准，搭建“日评-周比-月结”的追踪体系。

课堂上，针对部分学生注意力分散、发言不积极的问题