2020下半年全国教师-保教知识与能力真题.pdfVIP

2020下半年-保教知识与能力（）

一、单项选择题

1.幼儿赛跑、下棋一般属于（）。

A.表演游戏B.建构游戏C.角D.规则游戏

1.：D。

解析：本题考查游戏的分类。根据游戏的教育作用分为创造和有规则游戏。规则

游戏是根据一定的教育目的，按照一定的目标设计的游戏。包括体育游戏、音乐游戏、

智力游戏等，主要的特点是竞争性和文化性，此类游戏由组织儿童进行。幼儿赛跑、下棋属

于规则游戏。创造包括角、结构游戏（结构游戏又称建构游戏）和表演游戏，

此类游戏由儿童自由玩。因此，A、B、C三项不符合题意。故本题为D。

2.与保育和教育目标表述不符的是（）。

A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

B.培养幼儿初步感受美和表现美的和能力

C.训练幼儿的体育技能

D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

2.：C。

解析：本题考查《工作规程》。保育和教育的主要目标是：（1）促进幼

儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生

习惯和参加体育活动的。（2）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基

本能力，增进对环境的认识，培养有益的和求知，培养初步的动手探究能力。（3）

萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱、爱科学的，培养诚实、自信、友爱、、

勤学、好问、爱护公物、克服、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开

朗的性格。（4）培养幼儿初步感受美和表现美的和能力。C选项表述错误。故本题答

案为C。

3.大班幼儿认知发展的主要特点是（）。

A.行动性B.具体形象性C.抽象逻辑性D.抽象概括性

3.：B。

解析：本题考查学前儿童思维发展的趋势。思维方式包括直观行动思维、具体形象思维、抽象逻

辑思维。具体形象思维，又称表象思维，是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。3～

6、7岁幼儿的思维主要是具体形象思维。大班幼儿主要是以具体形象思维为主，但出现了

抽象逻辑思维的萌芽。A项，0～2岁的幼儿主要是行动思维，也称直观行动思维，指依

靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。行动思维是最低水平的思维，这种思维

的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。C项，6、7岁以后，儿童

的思维开始进入逻辑思维阶段。抽象逻辑思维反映的是事物的本质特征，是运用概念、根据

事物的逻辑关系来进行的思维。它是靠语言进行的思维，是人类所特有的思维方式。幼儿阶

段抽象思维仅仅开始萌芽。D项为干扰选。故本题为B。

4.“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描

述主要反映了幼儿哪方面的发展？（）

A.自我概念B.形象思维C.认同D.道德判断

4.：A。

解析：本题考查学前儿童的自我概念。自我概属于自我意识，自我意识的真正出现是和

儿童言语的发展相联系的，掌握代词“我”是自我意识萌芽的重要标志，能准确使用“我”

来表达愿望标志着儿童自我意识的产生。题干中“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会

讲故事”“我是个男孩”属于自我概念。B项，形象思维是指幼儿的思维具有具体形象性，

幼儿的头脑中充满着各种各样颜色和形状的事物的生动形象。C项，2～3岁儿童会形

别认同，即有识别自己和他人的能力。D项，道德判断是运用已有的道德概念及道

德认识对自己或别人的行为进行判断和推论的过程。故本题为A。

5.欧文创办的幼儿学校是世界上最早（）。

A.使用恩物开展教学的学前教育机构

B.为工人