2025广东湛江市教育局直属学校岭南师范学院附属中学招聘高层次和急需紧缺人才(第二轮)1人备考题库及.docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约3.3万字
  • 约 49页
  • 2026-01-28 发布于河南
  • 举报

2025广东湛江市教育局直属学校岭南师范学院附属中学招聘高层次和急需紧缺人才(第二轮)1人备考题库及.docx

2025广东湛江市教育局直属学校岭南师范学院附属中学招聘高层次和急需紧缺人才(第二轮)1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、白化现象:指在正常环境下植物由于某些内在因素不能形成叶绿素的现象。下列属于白化现象的是()。

A.某地是世代玉米生产区,每年都发现一些玉米的叶子因遗传而出现局部白斑

B.某地农民发现当地向日葵的叶子变白了,这在化工厂未建时从没有发现过

C.某地污染几年后,人们在当地不时会发现一种污染前从未出现过的植物

D.某人十多年前得了一种病至今未愈,皮肤、头发,甚至眉毛全部都变白了

【答案】:A

【解析】“白化现象”的定义要点是:植物在正常环境下发生白化现象。玉米在正常环境下发生变化,符合定义,当选。化工厂的建立造成环境改变,属于非正常环境,不符合定义。经污染导致环境改变,属于非正常环境,不符合定义。白化现象的主体是植物,而不是人,不符合定义。

2、某学者曾这样评价宋代的一位词人:“其词格固不高,而音律谐婉,语意妥贴,承平气象,形容曲尽。”这位词人最有可能是()。

A.苏轼

B.辛弃疾

C.柳永

D.李清照

【答案】:C

【解析】本题主要考查对宋代不同词人风格特点的了解。题干中提到该词人“词格固不高,而音律谐婉。语意妥贴,承平气象,形容曲尽”,意思是其词虽然格调不高,但音律和谐婉转,语言表达恰当,能很好地描绘出太平盛世的景象。苏轼是北宋中期的文坛领袖,其词开豪放一派,与题干中“词格固不高”以及强调音律谐婉等特点不符,苏轼的词更注重意境的开阔和情感的奔放。辛弃疾是南宋豪放派词人,其词多以国家兴亡、民族命运为题材,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处,也不符合题干所描述的特征。柳永是北宋著名词人,他是婉约派代表人物,其词多描绘城市风光和歌妓生活,尤长于抒写羁旅行役之情,柳永精通音律,创作了大量适合歌唱的慢词,他的词语言通俗易懂、音律和谐,能够生动地描绘出当时社会的繁华景象,即“承平气象,形容曲尽”,符合题干描述。李清照是宋代女词人,婉约词派代表,她的词前期多写闺情相思,后期则抒发了伤时念旧和怀乡悼亡的情感,其词作情感细腻深沉,与题干中对词人的描述不相符。综上,答案为柳永。

3、以下属于《水浒传》的是()。

A.晁盖

B.黄盖

C.蒋干

D.吕蒙

【答案】:A

【解析】本题主要考查对四大名著《水浒传》中人物的了解。解题关键在于明确各选项人物分别出自哪部文学作品。《水浒传》描写了108位梁山好汉在梁山泊起义的故事,塑造了众多鲜明的人物形象。晁盖是《水浒传》中的人物,他本是山东郓城县东溪村保正、本乡财主,后因与刘唐、吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲事发后遭官府追杀,不得已投奔梁山落草,成为梁山第二任寨主。黄盖是《三国演义》中的人物,他是东吴名将,历仕孙坚、孙策、孙权三任君主,赤壁之战时,他建议火攻,并配合周瑜使用苦肉计,诈降曹操,率船火烧曹操水军,立下战功。蒋干也是《三国演义》中的人物,他是曹操帐下幕宾,因与周瑜有同窗之谊,被曹操派往东吴劝降周瑜,结果中了周瑜的反间计。吕蒙同样是《三国演义》中的人物,他是东吴孙权手下的重要将领,年少时果敢有胆,后来折节读书,识见精博,智略过人,白衣渡江击败关羽,为东吴立下赫赫战功。综上,属于《水浒传》的人物是晁盖。

4、根据题目含义,下列关于“附件1”的写法,不恰当的是()。

A.通过复审的××市专利示范企业名单(共36家)

B.通过复审的××市专利示范企业名单

C.授予“××市专利示范企业”称号的企业名单(共36家)

D.保留“××市专利示范企业”称号的企业名单

【答案】:C

【解析】题目是问关于“附件1”的写法不恰当的是哪一个。“附件1”通常是关于通过复审的××市专利示范企业名单相关内容。授予“××市专利示范企业”称号强调的是授予这一行为,而题目主要围绕的是通过复审的企业情况,并非是授予称号,和整体围绕通过复审企业名单的主题不相符,所以这种写法不恰当;通过复审的××市专利示范企业名单(共36家)、通过复审的××市专利示范企业名单、保留“××市专利示范企业”称号的企业名单都与通过复审的企业名单这一主题相关,写法恰当。

5、“大河有水小河满”和“小河没水大河干”说明()

A.人们看问题的角度不同

B.人们所持的心态不同

C.系统的结构决定了系统的整体功能

D.系统的整体功能不等于个体功能之和

【答案】:D

【解析】“大河有水小河满”强调整体对部分的影响,当整体拥有充足资源时,部分也能受益;“小河没水大河干”突出部分对整体的作用,若部分资源匮乏,整体也会受到影响。这体现了系统中整体与部分相互依存的关系。系统由各个部分组成,但系统的整体功能并非各个个体功能的简单相加。个体功能之间相互作用、相互影响,共同构成了系统的整体功能,且整体功能可能大于或小

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档