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教育局师德师风建设指导手册（标准版）

第1章总则

1.1指导思想

1.2基本原则

1.3工作目标

1.4组织领导

第2章师德师风建设要求

2.1爱国守法

2.2爱岗敬业

2.3关爱学生

2.4教书育人

2.5为人师表

2.6终身学习

第3章师德师风教育

3.1教育内容

3.2教育途径

3.3教育形式

3.4教育考核

第4章师德师风考核评价

4.1考核内容

4.2考核方式

4.3考核结果运用

4.4考核监督

第5章师德师风监督检查

5.1监督机制

5.2监督渠道

5.3监督方式

5.4监督处理

第6章师德师风投诉举报

6.1投诉举报渠道

6.2投诉举报受理

6.3投诉举报调查

6.4投诉举报处理

第7章师德师风建设保障

7.1制度保障

7.2经费保障

7.3资源保障

7.4激励保障

第8章师德师风建设创新

8.1创新教育方式

8.2创新评价机制

8.3创新管理方法

8.4创新保障措施

第9章师德师风建设示范

9.1先进典型选树

9.2先进典型宣传

9.3先进典型培养

9.4先进典型作用发挥

第10章师德师风建设问题整改

10.1问题查摆

10.2整改措施

10.3整改落实

10.4整改评估

第11章师德师风建设长效机制

11.1制度建设

11.2机制创新

11.3文化建设

11.4长效监督

第12章附则

12.1名词解释

12.2实施时间

12.3解释权

12.4修订程序

第1章总则

1.1指导思想

-以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

-坚持社会主义核心价值观引领师德师风建设，强化教师职业理想和道德情操。

-遵循教育规律和教师成长规律，构建科学规范的师德师风建设体系。

1.2基本原则

-坚持育人为本，将师德师风建设融入教育教学全过程，提升教师综合素养。

-突出师德重点，聚焦理想信念、道德情操、学识水平、仁爱之心等核心要素。

-注重制度保障，建立健全师德师风考核、监督和奖惩机制，确保长效化。

-强化实践养成，通过师德榜样示范、警示教育等方式，引导教师自觉践行。

-倡导公平公正，确保师德师风建设标准统一、执行到位，杜绝形式主义。

1.3工作目标

-到2025年，师德师风建设满意度达90%以上，教师职业荣誉感显著提升。

-构建完善的师德师风评价体系，实行师德考核一票否决制，不合格者不得晋升。

-每年开展师德专题培训不少于20学时，覆盖所有教职工，确保全员参与。

-减少师德失范行为发生，对违规行为实行“零容忍”，公开通报典型案例。

-培育100名以上师德标兵，发挥示范引领作用，营造尊师重教的良好氛围。

1.4组织领导

-成立师德师风建设领导小组，由教育局主要领导担任组长，统筹协调工作。

-明确各级学校责任，校长为第一责任人，每学期至少召开2次师德专题会议。

-建立师德师风监督举报平台，开通电话和线上渠道，及时受理投诉。

-实行师德师风建设年度报告制度，各学校需在每学期末提交分析报告。

-将师德师风建设纳入学校绩效考核，权重不低于15%，与评优评先挂钩。

2.师德师风建设要求

2.1爱国守法

-维护国家利益和民族团结，不得传播损害国家形象的信息。

-遵守宪法和法律，严格执行教育法规，不得有违规行为。

-参与政治学习，增强政治意识，确保教育方向正确。

-不得组织或参与非法集会，维护校园稳定。

-严格执行回避制度，避免利益冲突影响公正履职。

2.2爱岗敬业

-热爱教育事业，以高度的责任心对待工作。

-认真备课，确保教学质量，每学期教案完整率应达100%。

-积极参与教研活动，提升专业能力，每年至少参加10次校级教研。

-不得无故缺勤，病假需提前3天报备并提交证明。

-关心学校发展，主动参与学校建设和管理。

2.3关爱学生

-尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生，体罚投诉率应控制在0.1%以下。

-关注学生心理健康，及时发现并干预异常行为，建立学生心理档案。

-公平对待所有学生，避免因性别、成绩等因素区别对待。

-保护学生隐私，不得泄露学绩、家庭等信息。

-建立家校沟通机制，每学期至少与家长沟通一次。

2.4教书育人

-传授科学知识，确保教学内容准确，错误率低于1%。

-培养学生创新思维，课堂互动率应达70%以上。

-引导学生树立正确价值观，每学期至少开展2次主题班会。

-使用先进