2025-2026学年上海市静安区九年级（上）期末道德与法治试卷（五四学制）（含答案）.docxVIP

2025-2026学年上海市静安区九年级（上）期末道德与法治试卷（五四学制）

1.扬帆小组探究了中国共产党带领人民探索民主的伟大进程。请你也参与其中吧!

(1)请你帮助扬帆小组将左右两栏对应的内容用直线连接起来。

民主进程法律支持

一、1949年，党的七届二中会议提出，召开政治协商会议，成立民主联合政府。《全国人民代表大会组织法》

二、1981年，党的十一届六中全会提出，健全全国人民代表大会的组织工作，实现人民权力。《城市居民委员会组织法》

三、2007年，党的十七大明确提出，发展基层群众自治制度。《宪法》序言指出：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。

(2)通过以上探究，同学们发现：

①中国共产党始终以争取和实现______为己任。

②发展社会主义民主，必须坚持______。（多项选择题）

A．中国共产党领导B．扩大对外开放C．全面依法治国D．全面从严治党

在探究中，同学们摘录了相关法律内容：《立法法》规定，采取座谈会、论证会、听证会等方式，确保立法过程广泛吸收各方意见；《政府信息公开条例》规定，公民可以向地方各级人民政府申请获取相关政府信息

（3）有同学认为，以上法律保障和实现了人民民主。请结合材料，综合所学，从“民主与法治”角度，对此同学的观点作出解释。

2.教育是强国建设、民族复兴之基。扬帆小组发现：十八大以来，中央财政累计投入9302多亿元，发展中西部地区教育(1)同学们认为，此举有利于推进______。（多项选择题）

A.区域协调发展B.教育公平进展C.政治文明建设D.生态文明建设同学们进一步查阅资料（资料来源：国家统计网），制作了下图。同学们还了解到，截至2024年，我国各级教育普及程度均达到或超过中高收入国家水平。“十四五”期间，我国每年科学、技术和工程专业高校毕业生数量超过500万人，居全球第一。“十五五”规划进一步提出，深入实施教育数字化战略，优化终身学习公共服务

(2)通过以上探究，同学们预测我国必将建成教育强国。综合运用所学，分析他们作出此预测的理由。

3.智媒时代，加强青年学生媒介素养培育，是建设网络强国的应有之义。

2025年5月，教育部发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》（以下简称《指南》）。为此，扬帆小组开展了学习探究活动。

请你也参与其中吧！

遵守规则提升素养

通过学习，小组同学了解到：《指南》规定了人工智能工具的使用边界，如：限制在创造性任务中滥用人工智能。（1）有同学认为，《指南》的规定限制了我们学生使用人工智能的自由。你赞同此看法吗？并说说理由。

______

在探究中，小组发现，有同学使用人工智能软件随意“批图”同学人脸，并在班级群里传播。（2）随意“批图”他人人脸并传播的行为，侵犯了公民的______。（单项选择题）

A.人格尊严B.平等权

C.文化权利D.受教育权利

探究中，小组还发现，有部分同学直接复制人工智能生成内容作为作业。（3）请你针对这一现象（左列内容），给这些同学提出改进建议，并说明理由。

______

答案

1.

（1）

（2）①人民当家作主；②ACD。

（3）中国共产党是领导一切的，党的主张是人民意志的体现；中国特色社会主义民主是最广泛的民主，充分保障人民行使当家作主的权利。

2.（1）AB。

（2）我国落实科教兴国、人才强国战略，加大了对教育的投入和政策的扶持力度；不断完善教育的法律法规，国民对教育的满意程度不断提高；致力于维护教育公平，公民平均受教育年限不断提高；现代教育发展指数不断提升。

3.（1）不赞同。《指南》的规定保障我们学生使用人工智能的自由。社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

（2）A。

（3）学生应独立思考问题，认真完成作业。理由：中学生享有使用AI的权利，但不应该用AI写作业，应该自觉履行受教育的义务。