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2025年学历类自考专业(小学教育)教育原理-小学科学教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、小学科学教育中，实践性原则要求学生通过动手操作获取知识，这主要体现了教育原则中的（）。

A.科学性与思想性统一原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.教学方法原则

2、小学科学课程目标中，培养科学探究能力主要对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》中的（）。

A.科学观念目标

B.科学思维目标

C.科学态度与责任目标

D.科学探究目标

3、小学科学实验教学中，提出问题-猜想-验证-结论的流程属于（）。

A.探究式教学法

B.讲授式教学法

C.合作学习法

D.情境教学法

4、《义务教育科学课程标准》规定小学科学课程的总课时为（）。

A.96课时（每课时40分钟）

B.144课时（每课时35分钟）

C.72课时（每课时50分钟）

D.120课时（每课时45分钟）

5、小学科学教育中，直观性原则最适宜用于（）。

A.高年级抽象概念教学

B.低年级物质属性学习

C.中年级实验操作指导

D.高年级跨学科整合

6、小学科学教育中，科学探究活动的核心目标是（）。

A.掌握科学知识

B.培养科学思维

C.提升实验技能

D.增强科学兴趣

7、《义务教育科学课程标准》将科学课程内容划分为（）。

A.物理现象、地球与宇宙、生物与生命、技术与工程

B.物理与地球、生物、技术与工程、生命科学

C.物理与地球、生命科学、技术与工程、宇宙与物质

D.物理现象、生物、技术与工程、地球与宇宙

8、小学科学教育中，跨学科主题学习应侧重（）。

A.单一学科知识整合

B.真实问题解决导向

C.实验操作技能强化

D.艺术表现手法应用

9、小学科学教育中，形成性评价与终结性评价的区别在于（）。

A.评价时间节点

B.评价内容维度

C.评价主体差异

D.评价方法选择

10、《义务教育科学课程标准》要求小学科学教师应具备（）等专业能力。

A.理论教学与实验操作

B.科学探究指导与跨学科整合

C.教育心理学与课程开发

D.教育技术运用与安全管理

11、根据《义务教育科学课程标准》，小学科学课程核心素养包括（）

A.科学知识、科学思维、科学探究、科学态度

B.科学观念、科学思维、探究实践、态度责任

C.实验操作、观察能力、合作学习、创新意识

D.知识积累、技能训练、兴趣培养、情感教育

12、运用直观性原则进行小学科学教学时，最有效的方式是（）

A.依赖课本文字描述

B.通过实验观察和实物模型

C.组织学生直接动手操作

D.教师详细讲解实验原理

13、小学科学课程中物质与能量领域的核心目标是（）

A.理解生态系统循环

B.探究简单机械原理

C.认识物质状态变化

D.培养环保行为习惯

14、设计小学科学探究活动时，提出问题阶段的关键是（）

A.使用复杂专业术语

B.联系生活实际现象

C.提供完整实验器材

D.强调实验结果唯一性

15、针对低年级学生认知特点，科学教学应优先采用（）

A.抽象理论讲解

B.情境体验式学习

C.竞赛比拼形式

D.纸质习题训练

16、科学课程中地球与宇宙领域的重要教学原则是（）

A.巩固性原则

B.差异性原则

C.发展性原则

D.工序性原则

17、科学探究活动评价应重点考察（）

A.实验器材使用规范性

B.探究过程逻辑性与创新性

C.结论与教材的一致性

D.团队合作时长记录

18、设计植物生长实验时，对照组应保持（）

A.实验组与对照组成分完全一致

B.气候条件相同但光照不同

C.土壤肥力与水量差异

D.植物种类与播种时间

19、科学课程中技术与工程领域强调（）

A.科学知识积累

B.实践创新应用

C.理论推导能力

D.观察描述训练

20、2022年版小学科学课程标准提出科学课程的核心目标是

A.培养科学知识记忆能力

B.培养科学思维与探究能力

C.提升学生考试分数

D.强化实验操作技能

21、根据《义务教育科学课程标准》，小学科学课程的核心目标是？

A.提升学生考试成绩

B.培养科学观念、探究实践、态度责任

C.掌握科学知识数量

D.增加课堂互动频率

22、科学探究的要素中，不属于基本环节的是？

A.观察与提问

B.假设与设计

C.实验与记录

D.结果分析

23、科学课程中“科学态度与责任”主要