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八年级上册物理实践并撰写探究报告

探究凸透镜成像规律的实验报告

（八年级上册物理实践探究）

学校：?××市第一中学

班级：?八年级（3）班

小组成员：?李明、王芳、张伟、刘洋

指导教师：?陈老师

完成日期：?2025年10月25日

摘要

本报告围绕人教版八年级上册物理第四章《透镜及其应用》核心内容，开展“探究凸透镜成像规律”的实践探究。实验以焦距f=10.0cm的凸透镜为研究对象，通过系统改变物距（u），观察并记录像距（v）及像的性质（大小、正倒、虚实），共采集12组有效数据。结合光路图分析、透镜公式验证（1/f=1/u+1/v）及误差溯源，归纳出凸透镜成像的五大规律区间，并深入探讨其在照相机、投影仪、放大镜等生活场景中的应用原理。报告特别关注探究过程中的问题解决（如虚像观测技巧、环境光干扰处理），融入科学思维培养（猜想-验证-反思），并延伸讨论近视矫正、手机摄像头等现代科技关联。全文严格遵循科学探究七环节（提出问题→猜想假设→设计实验→进行实验→分析论证→评估交流→拓展应用），字数约5180字，旨在深化对光学规律的理解，提升实验操作与科学表达能力。

关键词：?凸透镜；成像规律；物距；像距；实像与虚像；科学探究；八年级物理

一、引言：从生活现象到科学问题

清晨，露珠在草叶上折射出晶莹的光斑；课间，同学用放大镜聚焦阳光点燃纸片；放学路上，手机摄像头瞬间捕捉校园美景……这些熟悉场景背后，隐藏着光学的奇妙规律。八年级上册物理第四章《透镜及其应用》将我们带入透镜的世界。凸透镜作为核心元件，其成像特性直接影响照相机、显微镜、眼镜等日常工具的设计。然而，课本中“当u2f时成倒立缩小实像”等结论是如何得出的？成像性质为何随物距变化而突变？这些疑问激发了我们的探究热情。

科学探究始于真实问题。在预习中，我们观察到：将手指靠近放大镜时看到正立放大的像，远离后却变成倒立的像——这一现象与“放大镜只能放大”的直觉相悖。小组讨论后提出核心问题：凸透镜成像的性质（大小、正倒、虚实）与物距存在怎样的定量关系？是否存在临界点？?此探究不仅验证教材结论，更培养“从现象到本质”的物理思维。正如物理学家费曼所言：“科学是相信专家也会无知的信仰。”我们希望通过亲手实验，体验科学发现的乐趣，理解“规律源于实践”的真谛。本报告将完整呈现探究全过程，体现八年级学生严谨求实的科学态度。

二、实验目的

知识目标：通过实验归纳凸透镜成像的完整规律，明确物距（u）、像距（v）、焦距（f）三者的定量关系。

能力目标：

掌握光具座操作、像的清晰度判断、虚像观测等实验技能；

学习设计数据记录表、绘制图像、误差分析等科学方法；

提升小组协作与问题解决能力（如处理“光屏上无像”等突发状况）。

素养目标：

体会“实验是检验真理的标准”，破除经验主义误区；

建立物理与生活的联结，理解科技产品背后的物理原理；

培养实事求是、尊重数据的科学精神。

三、实验原理

3.1凸透镜基础概念

凸透镜是中央厚、边缘薄的透明介质（如玻璃），对光线有会聚作用。关键参数：

光心（O）：透镜中心点，光线通过时不改变方向；

主光轴：通过光心的直线；

焦点（F）：平行于主光轴的光线经折射后会聚的点；

焦距（f）：光心到焦点的距离，本实验透镜标称f=10.0cm（实验前用太阳光法复测为9.8cm，取10.0cm简化计算）。

3.2成像理论依据

凸透镜成像本质是光的折射。根据透镜成像公式：

1f=1u+1vf1=u1+v1

其中：

uu?：物距（物体到光心距离，实物取正值）；

vv?：像距（像到光心距离，实像?v0v0?，虚像?v0v0?）；

ff?：焦距（凸透镜?f0f0?）。

结合三条特殊光线可作光路图（图1）：

平行主光轴入射→折射后过焦点；

过焦点入射→折射后平行主光轴；

过光心入射→传播方向不变。

三条光线交点即为像点。此原理是判断像位置与性质的理论基础。

3.3预期规律猜想

基于预习与生活经验，小组提出猜想：

猜想1：物距较大时（如u30cm），成倒立缩小的实像（类比照相机）；

猜想2：物距较小时（如u5cm），成正立放大的虚像（类比放大镜）；

猜想3：存在两个关键位置：u=2f时像物等大，u=f时不成像。

本实验将通过数据验证猜想，揭示规律全貌。

四、实验器材与准备

表格

器材名称

规格/参数

作用说明

光具座

长100cm，带标尺

固定器材，精确测量距离

凸透镜

直径5cm，f=10.0cm

核心光学元件（实验前复测焦距）

蜡烛

高度8cm

作为发光物体（物）

光屏

白色磨砂玻璃

接收实像，判断清晰度

透镜支架

可调节高度

固定透镜，确保光心与烛焰中心同高

火柴、遮光布

—

点燃蜡烛、减少环境光干扰

记录表格、笔

—

实时记录数据

准备工作：

环境布置：拉上窗帘，关闭室内灯，营造暗