2025江苏南京大学物理学院准聘长聘岗位（事业编制）招聘备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

2025江苏南京大学物理学院准聘长聘岗位（事业编制）招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《中华人民共和国行政处罚法》规定的行政处罚种类不包括（）。

A.罚款

B.责令停产停业

C.行政拘留

D.有期徒刑

【答案】：D

【解析】《中华人民共和国行政处罚法》规定的行政处罚种类有警告、通报批评；罚款、没收违法所得、没收非法财物；暂扣许可证件、降低资质等级、吊销许可证件；限制开展生产经营活动、责令停产停业、责令关闭、限制从业；行政拘留；以及法律、行政法规规定的其他行政处罚等。而有期徒刑是《中华人民共和国刑法》规定的刑罚种类，是指在一定期限内剥夺犯罪分子的人身自由，并监禁于一定场所的刑罚，并非行政处罚种类。所以该题应选有期徒刑。

2、请求级别与本机关相同的有关主管部门批准某事项应使用的文种是（）。

A.决定

B.报告

C.函

D.请示

【答案】：C

【解析】该题考查不同文种的适用范围。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，主要用于上级对下级，不适用于向与本机关级别相同的有关主管部门提出批准事项的请求。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，是下级向上级行文，并非用于同级之间的请求批准。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，当请求与本机关级别相同的有关主管部门批准某事项时，属于不相隶属机关之间的请求批准，使用函这一文种是合适的。请示适用于向上级机关请求指示、批准，是下级对上级的行文，不能用于同级之间的请求。所以请求级别与本机关相同的有关主管部门批准某事项应使用的文种是函。

3、以下是改写后的题目：世居海南岛的少数民族是（）。不过，如果你还需要给出该题的选项或答案，为你科普一下：答案选“黎族”。在我国，黎族是世居海南岛最早的少数民族，自远古时期就生活在这片土地上。

A.黎族

B.苗族

C.壮族

D.回族

【答案】：A

【解析】本题考查世居海南岛的少数民族相关知识。世居海南岛的少数民族是黎族。黎族是海南岛最早的居民，有着悠久的历史和独特的文化。苗族在海南有分布，但并非世居海南岛最早的少数民族群体。壮族主要分布在广西等地，在海南并非世居主体少数民族。回族在海南有一定分布，但同样不是世居海南岛的代表性少数民族。所以，世居海南岛的少数民族是黎族。

4、需要层次理论通常将需求划分为生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重和自我实现这五类，其中低层次的需求（）。

A.安全需要

B.社会需要

C.生理需要

D.自我实现需要

【答案】：C

【解析】需要层次理论由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类动机的理论》论文中提出，该理论将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是生理需求、安全需求、爱和归属感需求、尊重需求和自我实现需求。低层次需求是最基本的需求，其中生理需要是最底层、最基础的需求，是人类生存所必需的，比如对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等。而安全需要、社会需要（相当于爱和归属感需求）、尊重需要和自我实现需要则是在满足生理需要的基础上逐渐产生的更高层次的需求。所以低层次的需求是生理需要。

5、值班人员处理突发事件时最正确的处理方法是（）。

A.及时报告有关领导

B.第一时间报警

C.自己积极妥善地加以处理

D.及时报告有关领导和人员并积极妥善地加以处理

【答案】：D

【解析】处理突发事件时，仅及时报告有关领导，可能无法当场应对和控制局面；第一时间报警虽然在涉及犯罪等特定情况适用，但并非通用的最正确处理方法；仅靠自己积极妥善地加以处理，可能会因个人能力、权限等限制而无法有效解决问题。而及时报告有关领导和人员，能让更有决策能力和资源调配能力的人介入，同时自己积极妥善地加以处理，可以在等待支援的过程中尽量降低损失、控制局势，这是最全面合理的处理方式。所以最正确的处理方法是及时报告有关领导和人员并积极妥善地加以处理。

6、小陈自幼喜爱收集邮票，在负责收发单位与个人信件时，看到部分信件上的邮票十分精美，为获取这些邮票，他蓄意隐匿、毁弃他人信件。小陈的这一行为侵犯了宪法规定的公民权利中的（）。

A.人格尊严权

B.通信自由

C.言论自由

D.申诉权

【答案】：B

【解析】隐匿、毁弃他人信件的行为侵犯了公民的通信自由权利。通信自由是指公民通过书信、电话、电信及其他通讯手段，根据自己的意愿进行通信，不受他人干涉的自由。公民有权自由地与他人进行交往，自由地决定交往的对象和通信内容，任何人不得非法干涉。小陈为获取邮票故意隐匿、毁弃他人信件，妨碍了他人正常的通信活动，侵犯了他人的通信自由。人格尊严权是指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像权不容侵犯的权利，主要表现为人格权受到侵害