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13我要的是葫芦 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

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  • 2026-01-28 发布于陕西
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13我要的是葫芦 公开课一等奖创新教学设计.docx

    13我要的是葫芦公开课一等奖创新教学设计

    我要的是葫芦

    核心素养目标

    文化自信：感受寓言故事的现实启示，体会传统文化中辨证看待事物的智慧，增强对生活道理的认同。

    语言运用：认识“葫芦”“谢盯”“赛怪”“慢等生字，会写“谢”。

    思维能力：能正确、流利地朗读课文，通过对比朗读，初步感受反问句、感叹句的表达效果。

    审美创造：通过合作学习、自主探究，了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得要注意事物之间的联系，培养学生的思辨能力。

    教学重难点

    通过合作学习、自主探究，了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得要注意事物之间

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