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某初中学校社团活动课程化实施与管理细则

为深入推进素质教育，丰富校园文化生活，落实“五育并举”育人方针，规范社团活动组织与管理，促进社团活动课程化、常态化、特色化发展，提升学生综合素养与实践能力，结合本校办学实际，制定本细则。

本细则所指社团活动，是学校在常规教学之外，由教师指导、学生自愿参与，以特定兴趣爱好为核心，围绕课程目标开展的有计划、有组织、有评价的群体性活动，是学校课程体系的重要组成部分。

一、总体目标

构建科学完善的社团活动课程体系，将社团活动与学科教学、德育工作、校园文化建设深度融合，弥补课堂教学不足，满足学生多样化发展需求。

培养学生的兴趣爱好、创新精神、实践能力和团队协作意识，促进学生个性特长发展，助力学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

打造一批具有本校特色、影响力强的品牌社团，营造积极向上、富有活力的校园文化氛围，提升学校办学品位与育人质量。

规范社团活动组织流程与管理机制，明确各方职责，保障社团活动安全、有序、高效开展。

二、组织架构与职责分工

（一）领导小组

成立由校长任组长，分管副校长任副组长，教务处、德育处、总务处、团委及各年级组负责人为成员的社团活动课程化实施领导小组，统筹规划社团活动课程建设与发展。主要职责：

审定社团活动课程规划、管理制度、实施方案及年度工作计划与总结。

统筹协调社团活动场地、经费、师资等资源配置，解决社团发展中的重大问题。

监督、评估社团活动课程化实施质量，表彰先进，督促整改存在的问题。

（二）执行部门

教务处：作为社团活动课程化实施的牵头部门，负责社团课程体系构建、课程方案审核、教师选聘与培训、活动计划备案、教学质量监管及学分认定等工作；协调学科教师参与社团指导，推动社团活动与学科教学融合。

德育处、团委：负责社团活动的德育渗透、学生社团注册与管理、活动秩序维护、学生干部培养、社团文化宣传及特色活动策划等工作；引导社团活动服务于学生思想道德建设和校园文明创建。

总务处：负责社团活动场地的统筹安排、设施设备的配备与维护、活动物资采购与保障、场地安全检查等工作，为社团活动开展提供后勤支持。

年级组：配合学校相关部门，做好本年级社团活动的组织动员、学生参与协调、指导教师沟通及活动过程监督等工作，确保社团活动与年级教学安排衔接顺畅。

（三）指导教师

指导教师是社团活动课程化实施的核心力量，由具备相应专业特长、责任心强的在职教师担任，可聘请校外专业人士担任特邀指导教师（需经领导小组审核批准）。主要职责：

制定社团年度活动计划、课程实施方案及每节课的教学目标、内容与流程，报教务处备案后严格执行。

负责社团成员的招募、考勤、日常管理与安全教育，引导学生遵守社团规章制度，培养学生自我管理能力。

按照课程方案开展教学指导活动，注重因材施教，激发学生兴趣，提升学生专业技能与综合素养。

负责社团活动成果的收集、整理与展示，做好活动记录、总结反思及学生评价工作，按时提交相关材料。

妥善保管社团活动器材与物资，及时上报场地、设备故障及安全隐患，确保活动安全开展。

（四）社团成员

社团成员需遵守学校及社团各项规章制度，积极参与社团活动，履行以下义务：

自愿报名加入社团，服从指导教师管理，遵守社团活动纪律，按时参加活动，不得无故缺席、迟到、早退；确需请假的，需提前向指导教师提交书面申请，经批准后方可生效。

积极参与社团课程学习与实践活动，主动思考、大胆创新，认真完成社团安排的各项任务。

爱护社团活动场地、器材与物资，保持场地整洁，杜绝浪费与损坏行为；损坏器材需按规定赔偿。

团结同学、互助协作，维护社团集体荣誉，积极参与社团文化建设与成果展示活动。

增强安全意识，遵守活动安全规定，避免发生安全事故；发现安全隐患及时向指导教师报告。

三、社团设立与审批

（一）社团设立类型

社团分为学科拓展类、文体艺术类、实践创新类、志愿服务类四大类，结合学校资源与学生需求合理设置：

学科拓展类：如语文朗诵社、数学思维社、英语角、科学探究社、历史文化社等，聚焦学科知识延伸与能力提升。

文体艺术类：如合唱社、舞蹈社、美术社、书法社、篮球社、足球社、围棋社等，培养学生审美素养与体育技能。

实践创新类：如机器人社、编程社、手工制作社、摄影社、校园广播站等，提升学生实践操作与创新能力。

志愿服务类：如环保社、爱心社、校园文明督导队等，培养学生社会责任感与奉献精神。

（二）社团设立条件

有明确的社团名称、宗旨、活动内容与课程目标，符合素质教育要求，贴合学生兴趣与校园文化导向，无不良导向。

有1-2名具备相应专业特长、责任心强的在职教师担任指导教师；特邀指导教师需提供相关资质证明，经领导小组审核通过。

有固定的活动场地与必要的器材物资，能保障社团活动正常开展；场地与物资可向总务处申请统筹调配。

有完善的社团章程与管理制度，明确成员