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云南教师招聘面试（试讲）技巧：《秦朝中央集权制度的形成》教案

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一、讲課目标

1、了解秦统一的条件。

2、明确“三公”的具体职责。

3、评述秦中央集权制度的影响。

二、讲課方法

1、使用多媒体等电子设备

2、教材在課本上做各种标记，以突出知识重点。

3、讨论经过质疑、解疑，培养学生历史知识的学习能力。

三、重点：皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度、中央集权制度的影响。

四、难点：中央集权制度的影响。

五、讲課过程

导入：孟姜女哭长城典故，china的由来：瓷器、支那、秦朝等含义。引出秦王朝的内容，开始对其专制制度的讲解。

1、秦朝统一的条件

生产力的发展经济进步

民心所向渴望取得批准、局部统一、

秦国改革(商鞅改革)国力超过其余六国

2、秦朝中央集权制度的形成

皇帝制度

秦王从“三皇”“五帝”中各取一“皇”字和一“帝”字，构成了“皇帝”这一名号。

特征：皇位世袭显示了权力的不可转移;

皇权至上显示了地位的不可僭越。

这是中国封建专制制度的重要特征。

局限性：

皇帝看的公文是经过筛选的，天天要往宫廷送的公文则难以胜数。

秦始皇势必需要助手辅助。

2、中央官制。

三公，即丞相、太尉、御史大夫。

九卿，即奉常、廷尉、治粟内史、典客、郎中令、少府、卫尉、太仆、宗正。

三公的职责分别为:

丞相，辅佐皇帝解决全国事务，是皇帝的助手。从秦开始，丞相正式成为官职，为中央政府中皇帝之下的最高长官;太尉，帮助皇帝掌管全国军队;御史大夫，为丞相的助手，掌图籍章奏，监察百官，是皇帝的耳目。

九卿的职责为:廷尉，掌司法;治粟内史，掌国家财政税收;奉常，掌宗庙祭奠礼仪;典客，解决国内各少数民族事务和对外关系;郎中令，掌管皇帝的侍从警卫;少府，掌管专供皇室需要的山海地泽收入和官府手工业;卫尉，掌管宫廷警卫;太仆，掌宫廷车马;宗正，掌皇帝宗族事务提出规定，明确中央官制的设立及职能。

(巩固知识点练习题：

秦始皇要在全国征发民工修筑长城，谁应来帮助：丞相。

秦始皇要下达一道“焚书”的诏令，有权下达者应是：御史大夫。

秦朝军权由何人掌管：?太尉)

3、郡县制：

郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。秦朝经过郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制。这套从中央到地方金字塔般统治机构的建立，把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中。

4、颁布通行全国的秦律，统一法令。

5、按亩纳税，在全国范围履行土地私有制，促进了地主经济的进一步发展。

统一度量衡、货币和文字;统一车轨，修建驰道。开发东南、岭南的经济，兴修灵渠，沟通了长江和珠江水系。

6、焚书坑儒。

秦始皇采纳李斯建议，公布焚书令，规定除政府外，民间只准保存关于医药、占卜和种植的书，其余书都要烧掉。

秦始皇以“或为妖言，以乱黔首”为名，逮捕460多名儒生，全部在咸阳坑杀。这就是历史上的“焚书坑儒”。

7、军事上。秦始皇北防匈奴，修筑长城，对保卫黄河流域先进的经济、文化的发展，起了巨大的作用。

三、中央集权制度的影响

奠定了中国两千数年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不停得到加强和完善。

四、讨论中央集权制度存在哪些益处和局限性，更加好的了解专制制度的在整个封建王朝的作用。

中公资深讲师李文博解析

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九歌·湘君?屈原??朗诵：路英

君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?

美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?

令沅湘兮无波，使江水兮安流。?

望夫君兮将来，吹参差兮谁思。?

驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?

薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?

望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?

扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?

横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?

桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?

采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?

心不一样兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?

石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?

交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?

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