高中地理必修第一册——大气热力环流.docxVIP

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大气热力环流

学习目标

1．通过图文、影像资料，掌握热力环流的形成过程；

2．理解城郊风、海陆风和山谷风的形成原理和过程。

学习过程

新课导入

相传热气球的原型由三国时期诸葛亮（字孔明）所发明。诸葛亮被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救；诸葛亮算准风向，制成能在空中飘浮的纸灯笼，附上求救信息，后来终于脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。

想一想：孔明灯能平稳升空的原因是什么？

新知讲解

内容一：热力环流

由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为大气热力环流，是大气运动一种最简单的形式。

探究一：A、B、C三地，近地面和高空中，同一水平面的空气将如何运动？将你的结论在图中画出来。

探究二：观察热力环流模拟实验，总结热力环流过程图。

探究三：下图为某地夏季水泥地面和草地，请判断地面冷热性质，并画出热力环流形成过程。

u内容二：热力环流的案例

探究一：城市热岛效应

问题1：要改善城市空气质量，最好在______地进行植树造林。

问题2：卫星城或对空气有污染的工厂应建设在A、B、C中的______地。

探究二：海陆风

问题1：在图中分别画出白天、夜晚陆地和海洋之间的大气运动方向，使之构成一个环流圈。

问题2：用热力环流的原理解释，海陆风的成因。

探究三：山谷风

问题1：在图中分别画出白天、夜晚山坡和山谷之间的大气运动方向，使之构成一个环流圈。

问题2：用热力环流的原理，解释山谷风的成因。

学以致用

某同学在研究“小区宜居环境”问题时了解到：门、窗都敞开一般会有“穿堂风”流经房屋内。“穿堂风”是气象学中一种空气流动的现象，是流动于建筑物内部空间的风。我国许多地区民居设计都充分考虑了“穿堂风”。据此完成下列小题。

1．从热力环流的原理判断，下图中“穿堂风”现象最显著的是()

A．B.

C．D．

2．人为制造“穿堂风”的主要目的是()

A．减轻大气污染B．增加生活用能C．降低室内温度D．提高室内湿度

课堂小结

学习过程答案

学以致用

1．A2．C

课后习题

一、选择题（本题共4小题）

沿海地区夏季的正午多暴雨。在暴雨来临前的几个小时，天空变得阴沉，云层逐渐聚集并增厚；暴雨降临时往往雷电交加；暴雨后城市内排水系统面临巨大压力，常出现大量积水，导致交通受阻和居民生活不便。据此完成下面小题。

1．能够正确表示暴雨来临前的沿海大气运动状况的示意图为()

A．

C．

B．

D．

【答案】A

【解析】根据材料可知，夏季的正午多暴雨，处于白天，海洋温度低，气压高，近地面盛行海风，A正确，B错误；CD图中四个箭头没有形成热力环流，CD错误。

2．夏季沿海正午多暴雨主要原因是()

①海风将海洋水汽输送到沿海地区②地表水蒸发弱③陆地表面温度低有利于水汽凝结④陆地表面盛行上升气流

A．②③B．①③C．①④D．②④

【答案】C

【解析】夏季沿海正午多暴雨主要原因是此时吹海风，海风将海洋水汽输送到沿海地区。陆地温度高，盛行上升气流，水汽随气流快速上升冷却凝结，形成暴雨，①④正确，③错误；夏季正午地表水蒸发强，②错误。综上所述，C正确。

城市的市区与郊区气温存在差异，进而形成热力环流。下图为“上海市区、郊区夏季午后气温示意图”。据此完成下面小题。

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3．上海城市中心位于()

A．甲B．乙C．丙D．丁

【答案】B

【解析】市中心人口密集，废热排放多，且相比郊区，建筑物一般高大密集，往往温度较高。图中乙处温度最高，应为城市中心，B正确。

4．能正确表示上海市区与郊区之间热力环流的是()

A．

C．

【答案】C

B．

D．

【解析】结合上题分析可知，乙位于市中心，气温高，盛行上升气流，近地面形成低压，高空形成高压；

甲和丁气温较低，盛行下沉气流，近地面形成高压，高空形成低压；这样近地面风从甲丁吹向乙，高空风从乙吹向甲丁。综上所述，C正确。